9.2 法律保障生活-2020-2021学年道德与法治七年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）

第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 教学设计 课题 法律保障生活 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 能力目标： 通过对法律特征的学习，知道法律是-种特殊的行为规范;明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行;通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 知识目标： 认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。 重点 法律的作用 难点 法律的特征。 教学方法 情景教学法、合作探究法、问题导学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 说说你的2020年印象最深的日子…… 图片展示： 提出问题： 1.居家隔离的日子是否有到处乱跑的人？是否存在必须要隔离观察的人员不遵守的人？ 2.仅仅依靠道德的谴责约束有些人的行为是否有作用？ 3.除了道德，你觉得还需要什么？ 接下来，我们一起来学习和法律有关的内容。 01 法律的特征 案例新闻呈现 提出问题：1.新闻中，王某某的行为受到了什么的制裁？ 2.结合王某某的事例说说道德与法律对于约束人们行为的关系是怎样的？ 师生共同探讨以上问题并一一解决以上问题： 1.新闻中，王某某的行为受到了什么的制裁？ 法律。 2.结合王某某的事例说说道德与法律对于约束人们行为的关系是怎样的？ 法律与道德都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 知识拓展：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起实行。 教师讲解：国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动a。 十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》，把“常回家看看”列入修改法律条文中。 教师讲解：国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 提出问题：结合前面所讲：《中华人民共和国刑法》是由谁制定的呢？ 全国人民代表大会及其常务委员会。 得出