小升初语文《学霸必刷卷》专项突破卷08——修辞手法（部编版，含答案）

小升初语文《学霸必刷卷》专项突破卷08——修辞手法 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 考号： 【考点梳理】 修辞手法——就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有： 1．比喻。比喻就是打比方。它一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。它可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．拟人。拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。它可以使具体事物人格化，语言生动形象，表达作者某种情感。 3．夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 4．排比。排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 5．反问。反问句用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 6．对偶。对偶句用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 【针对性训练】 一、写出下面各句运用的修辞手法。 1．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (　 　) 2．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 (　　 ) 3．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 (　 　) 4．但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( ) 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (　 ) 6．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 (　 ) 7．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (　 ) 8．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 (　 ) 二、选择题。 1. 选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。 A．比喻　　B．拟人　　C．排比 D．反问　　E．设问　　F．对偶 (1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(　　) (2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(　　) (3)没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。(　　) (4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(　　) 2．选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项(　　) A．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(拟人) B．丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(拟人) C．新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。(比喻) D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(夸张) 3．下列情境中语言表达得体的一项是 (　　) A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七年级(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 4．下列句子中，比喻不贴切的一项是(　　) A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 5．下列关于修辞手法的判断不正确的一项是(　 　) A．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”(排比、反复) B．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征) C．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(拟人) D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(夸张) 三、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母) A．比喻　　B．拟人　C．排比　D．反问 E．夸张　F．对偶　　G．设问 1． 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 (　　) 2．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 (　　) 3．他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 (　　) 4．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。 (　　) 5．他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。 (　　) 6．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ (　　) 7．野径云俱黑，江船火独明。 (　　) 四、按要求写句子 1．妈妈大声吼叫着。(改为夸张句) _______________________________________________ 2．蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句) _______________________________________________ 3．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句) ________________________________________________ 4．这里是花的海洋，是________________，是_______________________________。(写排比句) 5．终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！(用上相同的修辞手法写句子) ________________________________________________ 6．慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同的修辞手法的诗) _______________________________________________ 7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 8．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 9．这个足球场很小。(改为夸张句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 10．诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改 为排比句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 五、仿写句子。 1．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将________________________。 如果我是春雨，我将________________________。 2．书是明灯，能照亮前进之路；书是________，能________________；书是阳光，能温暖心灵；书是________，能____________；书是甘泉，能滋润情感；书是________，能____________________。 3．(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得到，也永远走不到。 乐观者说，希望是__________，______________，_________________。 (2)悲观者说，风是________________，__________________。 乐观者说，风是船的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 参考答案 小升初语文《学霸必刷卷》专项突破卷08——修辞手法 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 考号： 【考点梳理】 修辞手法——就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有： 1．比喻。比喻就是打比方。它一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。它可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．拟人。拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。它可以使具体事物人格化，语言生动形象，表达作者某种情感。 3．夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 4．排比。排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 5．反问。反问句用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 6．对偶。对偶句用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 【针对性训练】 一、写出下面各句运用的修辞手法。 1．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (　拟人　) 2．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 (　拟人　) 3．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 (　拟人、排比　) 4．但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( 反问 ) 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (　对偶 ) 6．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 (　比喻 ) 7．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (　设问 ) 8．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 (　夸张 ) 二、选择题。 2. 选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。 A．比喻　　B．拟人　　C．排比 D．反问　　E．设问　　F．对偶 (1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(　F　) (2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(　B　) (3)没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。(　E　) (4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(　C　) 2．选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项(　B　) A．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(拟人) B．丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(拟人) C．新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。(比喻) D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(夸张) 【解析】A项是比喻；C项是对偶，D项是排比。 3．下列情境中语言表达得体的一项是 (　D　) A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七年级(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 【解析】A项，“生活潇洒，心情愉悦。年年高升。‘鼠’你最美！”用于对老年人的祝福不合适；B项，“归咎”是针对犯错误而言，此处是获奖，可改为“归功”；C项，“高足”是赞扬别人的徒弟本领高强；此处应用“小徒”等谦称。 4．下列句子中，比喻不贴切的一项是(　B　) A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 【解析】B项“脚踩在棉花上”不可能有“轻快”的感觉。复，应删除。 5．下列关于修辞手法的判断不正确的一项是(　B　) A．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”(排比、反复) B．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征) C．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(拟人) D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(夸张) 【解析】B项中象征不是修辞方法，是表现手法。 三、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母) A．比喻　　B．拟人　　C．排比　　D．反问 E．夸张　　F．对偶　　G．设问 1． 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 (　　) 2．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 (　　) 3．他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 (　　) 4．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。 (　　) 5．他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。 (　　) 6．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ (　　) 7．野径云俱黑，江船火独明。 (　　) 三、1.A　2.B　3.C　4.G　5.E　6.D 7 ．F 四、按要求写句子 1．妈妈大声吼叫着。(改为夸张句) _______________________________________________ 2．蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句) _______________________________________________ 3．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句) ________________________________________________ 4．这里是花的海洋，是________________，是_______________________________。(写排比句) 5．终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！(用上相同的修辞手法写句子) ________________________________________________ 6．慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同的修辞手法的诗) _______________________________________________ 7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 8．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 9．这个足球场很小。(改为夸张句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 10．诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改 为排比句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 四、示例：1.妈妈大声吼叫着，连地面都吓得颤动起来了。 2．蟋蟀在唱歌。 3．难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？ 4．树的世界　鸟的乐园 5．盼望着，盼望着，春雨来了。 6．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 7.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。 8．太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。 9．这个足球场只有巴掌大小。 10．诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。 五、仿写句子。 1．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将________________________。 如果我是春雨，我将________________________。 2．书是明灯，能照亮前进之路；书是________，能________________；书是阳光，能温暖心灵；书是________，能____________；书是甘泉，能滋润情感；书是________，能____________________。 3．(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得到，也永远走不到。 乐观者说，希望是__________，______________，_________________。 (2)悲观者说，风是________________，__________________。 乐观者说，风是船的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 五、示例：1.吹走所有的阴霾　滋润世间万物 2．食粮　给予我们养料　灯塔　引领航程　阶梯　引领我们进步 3．(1)地平线　既然看得到　就能走得到 (2)船的敌人　总是想把船吹翻 参考答案 小升初语文《学霸必刷卷》专项突破卷08——修辞手法 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 考号： 【考点梳理】 修辞手法——就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法有： 1．比喻。比喻就是打比方。它一般由三个部分组成，即本体、喻体和比喻词。它可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2．拟人。拟人是把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。它可以使具体事物人格化，语言生动形象，表达作者某种情感。 3．夸张。为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。夸张的手法能鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。 4．排比。排比是把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。排比的手法能加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 5．反问。反问句用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。反问句能加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。 6．对偶。对偶句用字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。对偶句整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 【针对性训练】 一、写出下面各句运用的修辞手法。 1．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 (　拟人　) 2．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好我的房间号码，以便夜晚来临，饱餐一顿。 (　拟人　) 3．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 (　拟人、排比　) 4．但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( 反问 ) 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 (　对偶 ) 6．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 (　比喻 ) 7．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 (　设问 ) 8．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 (　夸张 ) 二、选择题。 3. 选出下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号里。 A．比喻　　B．拟人　　C．排比 D．反问　　E．设问　　F．对偶 (1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(　F　) (2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(　B　) (3)没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。(　E　) (4)生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(　C　) 2．选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项(　B　) A．秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。(拟人) B．丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。(拟人) C．新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。(比喻) D．我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。(夸张) 【解析】A项是比喻；C项是对偶，D项是排比。 3．下列情境中语言表达得体的一项是 (　D　) A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康！祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升。‘鼠’你最美！” B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。” C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐！” D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在七年级(1)班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。” 【解析】A项，“生活潇洒，心情愉悦。年年高升。‘鼠’你最美！”用于对老年人的祝福不合适；B项，“归咎”是针对犯错误而言，此处是获奖，可改为“归功”；C项，“高足”是赞扬别人的徒弟本领高强；此处应用“小徒”等谦称。 4．下列句子中，比喻不贴切的一项是(　B　) A．梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B．仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C．月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D．清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 【解析】B项“脚踩在棉花上”不可能有“轻快”的感觉。复，应删除。 5．下列关于修辞手法的判断不正确的一项是(　B　) A．“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”(排比、反复) B．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”(象征) C．“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(拟人) D．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(夸张) 【解析】B项中象征不是修辞方法，是表现手法。 三、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母) A．比喻　　B．拟人　　C．排比　　D．反问 E．夸张　　F．对偶　　G．设问 1． 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 (　　) 2．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 (　　) 3．他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 (　　) 4．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。 (　　) 5．他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。 (　　) 6．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ (　　) 7．野径云俱黑，江船火独明。 (　　) 三、1.A　2.B　3.C　4.G　5.E　6.D 7 ．F 四、按要求写句子 1．妈妈大声吼叫着。(改为夸张句) _______________________________________________ 2．蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句) _______________________________________________ 3．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句) ________________________________________________ 4．这里是花的海洋，是________________，是_______________________________。(写排比句) 5．终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！(用上相同的修辞手法写句子) ________________________________________________ 6．慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同的修辞手法的诗) _______________________________________________ 7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 8．写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 9．这个足球场很小。(改为夸张句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 10．诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改 为排比句) _____________________________________________________ _____________________________________________________ 四、示例：1.妈妈大声吼叫着，连地面都吓得颤动起来了。 2．蟋蟀在唱歌。 3．难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？ 4．树的世界　鸟的乐园 5．盼望着，盼望着，春雨来了。 6．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 7.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多，好像下雨一样。 8．太阳公公露出红红的脸，小草连忙点头问好。 9．这个足球场只有巴掌大小。 10．诗是最美的，它触动人心，令人激昂，令人欢乐，令人忧伤，令人深思。 五、仿写句子。 1．如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将________________________。 如果我是春雨，我将________________________。 2．书是明灯，能照亮前进之路；书是________，能________________；书是阳光，能温暖心灵；书是________，能____________；书是甘泉，能滋润情感；书是________，能____________________。 3．(1)悲观者说，希望是地平线，就算看得到，也永远走不到。 乐观者说，希望是__________，______________，_________________。 (2)悲观者说，风是________________，__________________。 乐观者说，风是船的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。 五、示例：1.吹走所有的阴霾　滋润世间万物 2．食粮　给予我们养料　灯塔　引领航程　阶梯　引领我们进步 3．(1)地平线　既然看得到　就能走得到 (2)船的敌人　总是想把船吹翻 $