学易金卷：2020-2021学年七年级历史下学期期末测试卷（部编版）03【考试范围：七下1-21课】

2020–2021学年下学期期末测试卷03 七年级历史·全解全析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C C B D A B D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A D D D C D B A 题号 21 22 23 24 25 答案 C C C D D 1． 【答案】D 【解析】本题考查学生的识记能力。隋炀帝在位时，创立了科举制，开凿了大运河，对历史作出了巨大贡献；同时，他又是个统治残暴的皇帝，最终被部将杀死。 2． 【答案】C 【解析】本题考查学生的分析能力。唐太宗的年号是贞观。所以《贞观政要》可以提供唐太宗的相关资料。 3． 【答案】C 【解析】本题考查学生的分析能力。题干中的关键信息是“李隆基”“姚崇”“宋璟”“全盛”，据此可知，唐玄宗任用姚崇、宋璟为相，励精图治，使唐朝进入全盛时期，即开元之治。 4． 【答案】C 【解析】本题考查学生的识记能力。坐落于甘肃的敦煌莫高窟，开凿于隋唐时期，是世界最大的艺术宝库之一。 5． 【答案】B 【解析】本题考查学生的识记能力。杜甫的诗作，深刻反映了唐朝由盛转衰的复杂、动荡的历史时代，被后人称为“诗史”。 6． 【答案】D 【解析】本题考查学生的分析概括能力。西汉政府设西域都护，总管西域事务，新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。唐太宗在今新疆地区设立了安西都护府，加强管辖。清朝前期，回部贵族大小和卓发动叛乱，乾隆帝派兵平定叛乱，设伊犁将军管辖整个新疆地区。综合上述分析，D符合题意。 7． 【答案】A 【解析】本题考查学生的阅读分析能力。阅读材料提取有效信息“东瀛”“袈裟作舟帆”，东瀛是指日本，袈裟喻指僧人，题干中乘船去日本的僧人只有鉴真。玄奘去天竺求取佛经，郑和七次下西洋，意大利人马可·波罗元朝时来中国，这些信息都与材料无关，故正确答案是A。 8． 【答案】B 【解析】755年，安禄山借口朝廷出现内奸，和部下史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。这是唐朝由盛转衰的转折点。因此，答案为B。 9． 【答案】D 【解析】北宋造成的冗官、冗兵、冗费的局面，留下了积贫积弱的祸根，从而证明了政治改革要重视精兵简政。因此，答案为D。 10． 【答案】A 【解析】本题考查学生的分析能力。题干中的信息是“辽”“北宋”。链接所学知识可知，宋辽签订和约，史称“澶渊之盟”。宋辽之间保持长时间的和平局面。 11． 【答案】C 【解析】本题考查学生的识记能力。1125年金灭辽，1127年金灭北宋，同年南宋建立，故辽与南宋未出现并立。A.B.D三项错误。与南宋并立的少数民族政权有金、西夏。南宋在东南方，金在东北方，西夏在西北方，故C项正确。 12． 【答案】D 【解析】本题考查学生再认再现史实和阅读理解的能力。题干材料的意思是汉代时南方经济贫穷落后，宋代时南方已成为全国的粮食产地、经济重心。南方发生如此的变化，与人口南迁、民族交往加强、大运河贯通、相对安定的社会环境都有关系，故选D。 13． 【答案】A 【解析】本题考查学生的识记能力。宋朝政府鼓励海外贸易，在广州、泉州等地设置市舶机构管理海外贸易。 14． 【答案】D 【解析】本题考查学生的识记能力。我国省级行政区的设立，始于元朝。 15． 【答案】D 【解析】本题考查学生的理解能力。题干中的关键信息是“元朝”“回回遍天下”“畏兀儿（维吾尔）族”，链接所学知识可知，元朝时民族融合进一步发展。故选D。 16． 【答案】D 【解析】本题考查学生的分析能力。由题干中的“爆竹声中一岁除”“新桃换旧符”，可判断这首诗描写的是春节，宋代称春节为元旦。 17． 【答案】C 【解析】本题考查学生的识记能力。北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。 18． 【答案】D 【解析】本题考查学生的识记能力。宋代指南针一经发明，很快就应用于航海，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。故选D。 19． 【答案】B 【解析】本题考查学生的识记能力。北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早约四百年。 20． 【答案】A 【解析】本题考查学生的辨析能力。为加强君主专制，雍正帝设立军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化。 21． 【答案】C 【解析】本题考查学生的辨析能力。根据题干中的“倭倭”“戚爷”可知赞颂的是戚继光抗倭。 22． 【答案】C 【解析】本题考查学生的识记能力。明末科学家宋应星写的《天工开物》，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。贾思勰著《齐民要术》，郦道元著《水经注》，徐光启著《农政全书》。 23． 【答案】C 【解析