强化训练（一）-2020-2021学年八年级下册初二物理【导与练】初中同步练案课时作业本（沪科版）

强化训练( 强化训练() 时间:45分绅满分:100分 选择题(每小题5分,共10分 6.如图所小,放在水平地正上的立方体、长方体和圆 1.下列关于压力和压强的说法中,止怕的是( 柱体都是由铁制成的实心物体,其高度从左到石逐 A.压力越大,支持所受到的压强就一定越 步增大,对地而的压强分划为p,p2利p,则下列 物体越重对支持而的压力就一定会越 关系正确的是 压丿一定吋,受力面积越小,产生的压强就一定 力定时,受力而积越小,产生的压强就:·定 会越大 2.平桌面上的烧杯内盛冇浓盐水,如果向烧怀内加 (如图),使盐水稀释,巒度变小,液体静止时 p1“~p2“~、p 液体对烧杯底部的压强将() p1.p=y D.缺少条件,无法判断 7.如所示,物体A币为5N,与竖直墙 毕的接触阿积是 用大 小为6N的水平力作用在物休A上, 墙面受到的压强为( 盐水 B,500P 大 C.600P 变人或变小均冇可 图是我幽白主研发的四抡长航程极地漫游机器 3.如图所小,是家屮菜刀,关它的 人,质量为70kg的科考队员在附近遥控机器人 说法,的是() 若机器人质量为500kg,每条履形与地面的接触面 A.力刃锋利,是为了增大压力 积为1000cm2,若南极某处冰能承受的压强为 B3.刀柄粗大,是为了增大压力 4.2×10Pa,下再说法不正确的是 C.刀刃锌利,是为了增大压强 D.刀料大,是为了增大压强 用隔板将玻璃容器均分为谢鄄 分,隔板巾有一小孔川滋橡皮膜 皮赎 时闭(如图),下列问题中可以川 A.机器人的重力为4900N 该装探究的是 B.增人四条履带成的积,可以增加机器人的孢度 ①液体压强是否与液体的深度有关②液休压强 则该机器人能顺利通过该冰 是否与液体的密度有关③液体是否对容器的底 若科老队员双脚跟冰面按触面积为300cm 部产生压强①液体是个对器的侧堂产生压强 他能在冰正上安全行走 填空题(每空3分,共24分 ②③④ 9.两个物体甲、乙重力之比是5:3,咒于同一水平 河南)如图所示,水平桌 时,对水平面产牛压弧之比是 则它们与水半 上敚冶底面积相等凶甲、乙两 面竹接触面积之比是 器,分刎装冇同种液体深度 10.如图所小,无论汽车落水 和同,两容器底部所受液体的压 还是遇刚被淹,乘客都应 小压分别用F,F,p,力乙表示,则 即井门逃生,时问越长 越难拦廾车门,因为车转 被沧越深,车门下部O处受到水的压强越 情况下,应挥动逃生锤的 (选填“A”或 B”)端砸向坡璃窗的边角,破窗逃 练案/物理八年级下册(IK) 11.(2019娄底)如图所示,薄壁容 续表 的底而积为S,重为G,内装有密A 序号深度/em橡皮膜向压虬汁左右液山是度差/eml 度为p,重为C2的某和液休,深度 忉侧面 为h,容器放置在水平桌面上止,那么容器底 朝侧而 ]4 受到的液体压强为 容器对桌产牛凶 根据中的数据,请叫爷下列间题 12.在如图所示的屮、乙两容器屮 ①比较前三红数拈,可得出的结 盛有水,水面相平,之间有斜管 相通,K是廾关.当K开后这 ②比较序号 的三组数据,可得出的结 容器变成一 论是水的压强随深度的增加而增人 M处的压强 选填“ (3)我圜第一艘深海载人潜水器峧龙号,是日前卅 于”)N处压,水 近填“会”或“不公 外上下潜能力最强的作业型载人潜水器.当姣龙 号潜水器下潜到7000m深度吋,所受海水的压 实验探究题(每小题10分;共20分) Pa(g取10N/kg, 13.(2020南充)在“探宄压力作川效東与哪些因素冇 的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和四、计算题(共16分 15.某冋将…两端廾∏的均匀玻璃管,用质不讥 海绵进行了如图所小的实验. 的塑料片附下,然后用外力F将玻璃管竖直 插不水下25cm处,保持半衡,凵知谢料片的供截 亡积和玻璃管的横截面积为10cm2,且塑料片 和坡璃管的厚度不计,坡璃管所受重力为0.5N 1)实验中通过观察海绵的 米比较 10 N/ks 1.0×10kg/rn,求 压力作用效果 (2)对比(中)、(∠)两图以得出:当 定时,受力面积越小,压力作用效果越明M (3)山(甲)、(丙)两疼可以探究压力作用效果与 的关系 1)水对塑料片产生的压强和压 (4)对(甲)、(丁)餐,小认为压力作用效果与 (2)该同学为测量某种液体汋度,先保持跛璃管 力大小无关,你认为他的观点 在水屮的位置不变,然后向坡璃管内缓慢地倒 选填“确 或¨错误”);迣由是 液体,当倒入深度达到20cm刑,发现塑料片刚 下落,那么该液体的密度为多少? 4.(2019济宁节选)小明跟爸爸去游冰,站冇齐胸氵 的水屮,感觉呼吸略微有些闲难,越往深处感觉越明 显,H此激发了他想研究水凶压强特点凶想 (1)图中灶小阴利用底鄙和侧壁套冇橡皮膜的 璃管倒入水斤的实