五年级下册音乐教案 第四课 让我们荡起双桨｜湘艺版

《让我们荡起双桨》教学设计 教学目标： 知识与技能：1、能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 2、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情的演唱，培养集体观念。 过程与方法：1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 情感态度价值观：培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感，使学生感到生长在社会主义祖国无比幸福。 学情分析 1、 学生认识起点  《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。 2、 学生学习障碍     演唱时的一音多字、弱起小节、二声部合唱。 3、 学生学习策略     由老师示范演唱，用比较对比的方式，并进行反复的练习，来解决学生学习中的障碍。 教学重点： 1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。 2、引导学生有感情演唱。 教学难点： 1、掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 2、二声部的合唱部分。 教学过程： 第二课时 教学目标： 1、能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。 2、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美 情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。 教学重点：引导学生有感情演唱。 教学难点： 掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)。 1、 激趣导入 绿树红墙，蓝天白塔，和风拂面，水波荡漾。风景如画的北海公园是人们休闲娱乐的好地方。上世纪50年代，曾经也有一群小伙伴来过这里，并且还唱着一首传唱至今的歌曲，也是我们今天要学习的歌曲——《让我们荡起双桨》 2、 学唱歌曲 1、随录音边看谱边用“lu”“la”模唱或小声演唱。 2、学习弱起小节 （1）弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。 （2）学唱0XXX弱起小节 （3）“我的小手动一动”——节奏训练 3、重点学唱歌曲的第一乐段。 反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。 4、试着演唱第二、三乐段。 5、完整地演唱歌曲。 三、合作创编表演形式 老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。 （教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。） 四、小组汇报表演 老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。（教师及时点评和学生互评） 五、练习——跟伴奏唱 同学们，唱会了吗？本歌曲表现的是一群天真可爱的少年在 春天一起游玩时候的愉快的情景, 为自己幸福 的生活而高兴.我们在演唱歌曲时应该联想 自己的幸福生活,唱出感情. 此外还要注意一音多字的唱法。 接下来，我们跟着伴奏唱一唱。 六、课堂小结 教学反思： 在音乐教学中注重学生对美的感受。在朗读歌词时，学生习惯了按歌曲节奏朗读歌词，但在这一课中我强调学生用有感情的声音朗读歌词，初步掌握歌曲所要表现的内涵；在歌曲的学唱中，指导学生用正确的姿势进行演唱，教会学生连贯而优美的情绪来演唱歌曲。在音乐教学中培养学生的合作精神,这样既激发了学生的学习兴趣，又让学生在倾听和参与中获得对歌曲的初步感知。 在教学中通过让学生聆听，跟随音乐轻轻摇摆、轻声哼唱等让学生感受歌曲的曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意。通过欣赏课件和歌曲的学唱，感受歌曲十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。 $