第16课《孤独之旅》课件（共35张ppt）-2020-2021学年部编版语文九年级上册

孤独之旅 ——曹文轩 第一课时 目标引领 1.理清故事情节，分析人物形象。 2.体会标题的含义，把握课文主题。 独立自学 提示： 1.重点词语：一落千丈、置之不理、歇斯底里… … 2.小说情节：一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。 速读课文，勾画出生字词加以解决，并尝试用小说的三要素概括课文内容，理清故事情节。 6分钟后，请你说一说！ 曹文轩，1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学习，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师。 代表作品：《山羊不吃天堂草》、《草房子》等长篇小说。 1.读准下列字音： 嬉闹( ) 撩逗( ) 凹地（ ） 掺杂( ) 给予( ) 撅断( ) 2. 积累下列词语： （1）形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 （2）放在一边不理不睬。 （3）形容情绪异常激动，举止失常。 歇斯底里 xī āo chān jǐ juē 1iáo 置之不理 一落千丈 人物: 环境： 情节： 小说三要素 杜小康、杜雍和。 无边无际的芦苇荡。 随父放鸭 概括内容：小说讲述了 的故事。 杜小康因家道中落而失学，不得不跟随父亲去芦荡放鸭，在艰苦的环境中经受磨难，逐渐长大 故事情节： 开端：家道中落 辍学放鸭 　 发展：前往芦荡 安家落户 高潮：经历风雨 结局：长大成人 引导探究 在离家放鸭的生活中，他的心理经 历了怎样的发展过程？你觉得杜小康是 个怎样的孩子？ 5分钟后，期待你的精彩回答！ 提示： 结合具体情节，圈点勾画出杜小康心理活动的语句。 跳读文中有关杜小康的语段，思考： 不同阶段 不同心理感受 杜小康的心理变化： 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 茫然和恐惧 害怕和胆怯 不再忽然地恐慌 孤 独 坚强 成 熟 成 长 之 旅 不成熟 杜小康形象： 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。 他是一个念念不忘求学上进