六年级下册音乐教案第3课 欣赏 混声合唱《黄水谣》｜花城版

一、欣赏《黄水谣》,初步感受歌曲。 1、这个乐章和第一乐章有什么不同? 2、歌词唱了一些什么内容?什么演唱形式?(混声合唱) 3、什么是混声合唱? 4、板书课题:《黄水谣》 聆听、思考。 说出歌词内容。 课件 板书:《黄水谣》 通过初步欣赏《黄水谣》,引导学生对歌曲进行分析。 熟悉音乐主 题 1、引导学生用自然、连贯、优美的声音模唱第一段的主题旋律。 2、重点学唱第1句。 模唱第一段的主题旋律。 学唱第1句。 多媒体课件 通过学唱第一段的主题旋律,为进一步分析歌曲作好准备。 感受音乐情 绪 1、对比聆听第一段与第二段旋律,两段旋律的情绪、节拍、节奏、速度、力度、演唱形式有什么不同?分别表现了什么样的音乐形象? 2、对比聆听第一段和第三段旋律,说说两段旋律有什么共同点?(第三段旋律是第一段旋律主题的减缩再现。)所表达的情绪和内容是否相同?(不相同,第一段是优美流畅喜悦的;第二段是缓慢凄凉悲伤的。) 聆听、对比旋律。 对比聆听第一段和第三段旋律,分析两个乐段在旋律、情绪和内容上的异同? 板书、多媒体课件。 通过对比三个乐段,让学生了解乐段之间的关联和对比,了解作品创作的基本手法。 感知音乐结 构 聆听全曲,用图标画出音乐的结构,要求表现出音乐的段落和各段之间的关联。 用图标画出音乐的结构。 多媒体课件。 通过分析,学会如何表现歌曲的结构。 小 结 1、本节课有什么收获? 2、教师小结本节课中大家的表现。 3、听歌曲离开教室。 谈谈收获和不足。 认真聆听。 愉快地离开教室。 巩固新学的知识,改进不足之处,不断提高学生分析歌曲的能力。 板书设 计 《黄水谣》 乐段 情绪 节拍 节奏 速度 力度 演唱形式 第一段 抒情、优美 × ××…… 中速 mf 独唱 第二段 悲痛 ×. × × ×× 缓慢 f 合唱 课后反 思 聚德西路小学 钟 科 2019年4月8日 $