(机构适用) 第20课 《一滴水经过丽江》 教学案(知识点梳理+同步检测)-2020-2021学年八年级语文下册部编版

2021-05-25
| 14页
| 353人阅读
| 8人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 20 *一滴水经过丽江/阿来
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2021-05-25
更新时间 2025-04-26
作者 爱学习的小粤
品牌系列 -
审核时间 2021-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28687851.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级下语文 第20课 《一滴水经过丽江》 知识点汇总 一、作者简介阿来阿来,藏族,著名作家。代表作有《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》。长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖,阿来成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。 二、故事背景2012年,阿来到甘肃武威作关于藏文化圈边缘区的一些相关调查工作,武威之行结束后又到了丽江。丽江市人民政府听说作家阿来到了当地,就邀请他写一篇关于丽江的、适合中小学生阅读的文章。《一滴水经过丽江》就是应丽江当地政府此次邀请所作。 三、理解词义1.矗立:高耸地立着。2.映照:照射。3.苍劲:①(树木)苍老挺拔;②(书法、绘画)老练而雄健有力。4.眺望:从高处往远处看。5.蜿蜒:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。6.目眩神迷:眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 四、课文分段第一部分(①—⑤):叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后,游览丽江的情形。着重展现丽江古城的自然风景之美。第二部分(⑥—⑩):叙述一滴水再次醒来后,游览丽江的情形,展现了丽江古城的建筑之美。第三部分(⑪—⑭):叙述一滴水经历玉河中的徘徊后游览丽江的情形,展现丽江古城的民俗之美。第四部分(⑮、⑯):交代一滴水离开丽江,奔向大海。 五、问题归纳1.文章开篇“我是一片雪”的作用是什么?“轻盈”一词有什么表达效果?开门见山地点出“我是一片雪”,奠定了行文的基调,表明作者将以物的口吻来叙述故事。“轻盈”一词准确传神地刻画出了雪落到玉龙雪山上时姿态轻柔优美的样子。 2.“是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。”句子中的两个“喧哗”意思一样吗?各是什么?意思不一样。第一个“喧哗”指水多声大而显得水声嘈杂;第二个“喧哗”指“我们”由冰化成水、获得自由后喧闹、嬉戏的样子。 3.“经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。那真是一个山间美丽的大盆地。”这句话是什么描写?有什么作用?运用了侧面描写,通过纳西族人口中对丽江坝的赞美,侧面写出了丽江坝的美丽和闻名。 4.“后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。”赏析句子在文中的表达效果。“明代”意在表现四方街的历史悠久,“纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起”说明四方街建筑的奇特。 5.“看见很多

资源预览图

(机构适用) 第20课 《一滴水经过丽江》 教学案(知识点梳理+同步检测)-2020-2021学年八年级语文下册部编版
1
(机构适用) 第20课 《一滴水经过丽江》 教学案(知识点梳理+同步检测)-2020-2021学年八年级语文下册部编版
2
(机构适用) 第20课 《一滴水经过丽江》 教学案(知识点梳理+同步检测)-2020-2021学年八年级语文下册部编版
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。