2.1 乡村和城镇内部的空间结构-2020-2021学年高一地理同步备课教案（新教材中图版必修第二册）

教学基本信息 课题 第二章　第1节　乡村和城镇内部的空间结构 年级 高一 教材：新教材中图版地理 必修2 教材内容分析 本节主要讲述了乡村和城镇的发展历程。乡村和城镇是人类聚居、生活生的场所。一般未说，城镇是由乡村发展而来的。在外部形态和内部空间结构上，乡村和城镇都存在明显差异。受不同地文化的影响，不同地区的域乡景观呈现出不同的特色。本节内容是从三个方面进行分析和讲解的：1.乡村内部的空间结构；2.城镇内部的空间结构。3.合理利用城乡空间。 教学目标与核心素养 教学目标： 1. 结合实例，描述乡村和城镇内部的空间结构。区域认知） 2. 结合实例，分析影响城镇空间结构的主要因素。（综合思维） 3. 运用观察、计算等，统计和分析城镇等相关人文地理数据等，培养学生对地理数据的统计和分析能力，从而更好的提高学生的地理实践力。（地理实践力） 4. 通过认识乡村和城镇与地理环境之间的关系，通过野外调查，了解乡村和城镇与地理环境之间的相互影响，让学生思考人与自然的关系，培养学生的人地协调观。（人地协调观） 教学重点：解释乡村和城镇内部空间结构形成的主要原因。 教学难点：说明合理利用城乡空间的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 【案例分析：探秘半坡聚落】 1.半坡居民的生产活动有哪些？ 2.半坡遗址包括哪些功能区，它们是怎么分布的？ 3.半坡居民的生产区是怎么分布的？绘制简图表示相对位置关系。 小结：功能区的分布特点可以从绝对位置、相对位置、形状等方面描述。 聚落内部的空间结构简图： 阅读、运用、分析案例资料，回答问题 通过学生阅读案例资料，认识原始聚落内部空间结构的一般特点，提升综合思维能力。 通过学生绘制生产区的相对位置关系简图，认识聚落内部的空间结构，提升地理实践力。 乡村内部的空间结构 【展示】乡村和城镇景观图片 【思考】什么是乡村、城镇？据你观察，景观上有什么不同？ 【讲解】乡村和城镇景观上的差别 【过渡】中国地图上，标注出本节乡村和城镇内部空间结构分析的案例：浙江诸葛村、新疆禾木村和北京市。 整体上，了解其所处的位置。 【讲解】乡村是以从事农业活动的农业人口为主的聚落。 城镇一般是以非农业人口为主的聚落。乡村和城镇往往形成不同的功能区，由这些功能区组成的相对位置关系，就是乡村和城镇内部的空