第一章 第四节 地域文化与人口-2020-2021学年高中地理必修二【导与练】百年学典·高中全程学习课时作业（湘教版）

第四节地域文化与人 一、选择题 克是英文DINK( Double income no kids)的音译 阅读下材料,回答1~3题 意思是双收入却主动不要孩子。近年来,丁克家庭在我国 ①饿政府将妇女每生育1个婴儿得到的补贴提高到1万卢氵城市青年尤其是白领夫妇中的比例有逐渐增加之势。丁 月以下的婴儿每月的补贴 族不要孩子的主要理由是不愿意一荤子为子女搡劳、奉 800~10卢布。②宋代法定婚龄要求“男年 献一切,想尽情地享受二人世界:据此回答6~7题 年十三以上,并听婚嫁 日本国会在1948年通过了6.」克家庭的出现反怏削现象有 《优生保护法》以应对战后婴儿激增及有力的公共保健政:①家庭观念削转变②生活态变的转变③社公文卩 策所致死亡卒下降而带来的人口诀速增长的冲击 的退化④生有观念的转变 到20世纪70年代,由(印度)中央统一严密管理计划生A.,① 育工作,这种没有缓冲带的高压政策不仅与婚姻法等琏氵(②③④ I).① 撞,而且引起了政治骚乱,计划生育工作成效甚微且被迫7.」克家庭的山现造成的主要影响足 中 人口文化素质降低 1.从各国政府关于婚育的政策看,政策付定时妇女小育率B.人口身休素质降低 最低的是 凵然增长淬有听下降 D.社公财高积累增 2.从各国的姬育政策看,政策制定时的亲」年龄差距最小 国分别在212、2014和2016年相继实施双独二胎、 的足 单独二胎、全面二胎政策。下图为“208~217年我国新 B. 生人口敖量统计图”:据此回答8~9题 3.从各国的婚育政策看,政策制定时入口老龄化最 夫一方为独生子女的家庭(筒称“单独”家庭)是计 0.02 划生育¨单独二孩”政策的受益人群,夫妻双方均为非独生 子女的家庭(简称“双非”家庭)是“全面二孩”政策的主要|150 下图为205年5月底年龄为20~49周岁的山 东省户籍家庭现有一孩的育龄妇女年龄构成百分比调查 2008200920102011201220132014201 愿折牛人口数量(万人)增长率 数据。读图,回答4~5题 20-24岁 8.二哈政策推行后,每年新生人「数址始终徘徊在 万之间的主要原是 45-49 2岁 济发展速度减慢B.生育观念发生转变 育龄妇女明馬减少1).新牛儿增长下降 4岁 9我国入口政策的变化有功于缓解我国的 劳动力不足 就业压 抚乔人口 I.老龄化加重 家有一孩¨独家庭 山东省家有一孩“单独”家庭的育龄妇女年龄段个耍集 为了解目前我国居民的二孩生育忘愿及其影响因素 某机构对已婚无子女 -女的居民进行抽样调查 中在 B 下图为该机构调查结釆。诙图,回答第10题 say 山东省现有一核家 岁的育龄 民 牛听 匕重远高于“单独”家庭,其最卡要影啊因素可能是( 育 孩 B. .身体条质 L.生育 10.造戒北京、河而片民二孩生育意愿异的主要原因是:(3)试分析印度婚伦、尔教对人M发展的影响右哪些? 北京 社公经济发展水平较高,|作压力 法律制度比较完 利、社会保措施比狡完善 14.浏诀材料,回答卜列问题 .女性人|比例高于性 材料一小红随妈妈参加了29岁表哥表嫂的婚礼,婚 年龄中位数是指将全体人口按年龄大小的自然顺序 礼主持人发言时祝贺新 列时居于中间位置的人的年龄数值,下表示意2015年 多子多”,单位上的证婚人发言时却说“……恩爱的 部分国家人口平均年龄中位数(单 携此网答 时要注意计划生 题 材料二小红在上网时发现了两组有关我国婚姆状况 国家 本美国中国}印度 甲:20]0年上海平均结婚年龄全囚最高,男性.1岁 平均年龄中位数44.9 女性28.4岁 乙:某地区统计年刊载:1999年至 年该地区的离 11.四个国家人口年龄中位数差异产的根本原因足 婚判令效与粗离婚猝统计图〈粗离婚率指一年内每 A.地埋位正的差 00名15~64岁人的离婚人数 人口政策的差异 C.生产力水平的差异 D.妇女受教育水平的 20 12.与四国人口年齡现状相符的足 (000 B.关国鼓励生育 C.中国提倡入|外D.印度养老力 非选择题 2009年 13.读材米.回答下列间题 离婚判令数 材料一中国和印度人口出生率对比 1)材料·反了现阶段影响我国出生率大小的因素 有(多选 年份:1350年 婚婀稳定 1965年;1980年:1990年:年 网家收策 济发展平 )试分析近年来上海市人均结婚年龄推迟对入| 生率 中国 印度 树料二印度教徒从古代起就流行童婚,根据印度 个24岁的新郎应娶一个 起,印度政府 於止童婚法、但因为它与印度教徒 (3)山材料二图可知,999个至207年该地区离姬率 早婚的传统习俗相违背,至今推广效釆不好 的变化来点是 析这种变化该地区产生 (1)20世纪50何代,我国的人口出牛率本:·直高 的人问题有哪些 于印度,主要原因是受到 等传统文化观念