第17课 外交事业的发展-【探究在线】八年级下册历史高效课堂备课资源新教案（教师专享）（部编版）

八年级历史(下) 1=,H 的中国已经走出了昨天的阴影,取得了举世瞩目的 教学反思 成就,并在国际事务中发挥着越来越重要的作用, 本节课的内容依据课标进行整合划分,采取了 相信祖国的明天会更加繁荣富强 版块式教学方法,以两个篇章循序渐进展开教学。 四、布置作业 教学过程中首先使用漫画和材料导入课堂,并借助 请完成《探究在线·高效课堂》本课作业。 大量文字材料充实课堂。辅助学生学习,提高学生 板书设计 阅读、分析材料的能力。 成为处理国与国 其次,采取学生自学、小组合作讨论、教师重点 之问的基本则 为我国 讲解等多种教学方式,能够紧扣历史教学指导意 主的和平 麻得良 见,完成课堂教学任务 部坏境 开创了我国 最后,结尾时补充周恩来总理外交成就的相关 外交新局亩 材料,使学生认识到周恩来总理对中国外交事业作 出的巨大贡献 第17课外交事业的发展 联合公报,两国关系实现正常化。忆往昔,曾经水 知识与能力 火不容的两个大国,为了各自的利益,虎视眈眈 了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情十余年,那么,又是怎样的国际风云改变了中美关 况;知道尼克松访华和《中美联合公报》的发表 系的破冰之旅呢? 美关系走向正常化;了解中日建交的情况;掌握新 时期中国外交事业的发展。列举和分析70年代中 国对外关系的重大发展的史实,培养学生概括问题 的能力。 过程与方法 (左边是周恩来,中间是蒋介石,右边是尼克松) 指导学生用发展的眼光看待历史事件,总结中 看图片,这是一幅反映中美外交出现转圜的漫 国自古至今对外交往的变化,理解其原因,并与现画,历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学 实比对,以史鉴今。 习第17课:外交事业的发展。 情感态度与价值观 二、讲授新课 由上海APEC会议的主题“参与、合作促进共目标导学一:恢复在联合国的合法席位 同繁荣”,理解合作的重要性,树立乐于合作、团结 1.图片展示 互助的人生态度。认识到外交事业的成就来源于 祖国的强大,增强热爱祖国、立志学习,使祖国的明 天更美好的使命感。 教学重点 中国在联合国合法席位的恢复;尼克松访华和 《中美联合公报》的发表,中美关系开始走向正常 联合国总部前飘扬的中国国旗 化;中国承办亚太经合组织会议。 2.教师提问:中国在联合国的合法席位在什么 教学难点 时候、什么会议上得到恢复? 提示:1971年第26届联合国大会 中美关系在70年代出现转机的原因;我国外 3.教师讲述:为什么要用“恢复”一词? 交事业之所以取得辉煌成就的原因。 二战后期,同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔 会议”,其中一项内容就是战后成立联合国,美、苏 导入新课 英、法、中五国为安理会常任理事国。所以,中国是 在中国改革开放元年之时,中美两国发表建交联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之 35 新教案 由于美国的蓄意阻挠,新中国在联合国的席位打破外交僵局,改善国际地位;②牵制来自苏联的 被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联威胁,缓解国家安全压力;③有助于解决台湾问题, 合国大会,终于恢复中国在联合国的合法权利和中实现中国统 国安全理事会常任理事国席位 6.教师总结:从中美各自所处的内外环境来 4.图片展示: 看,中美都需要接近,以实现战略上的主动。 7.史料展示: 周恩来:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和 我握手—25年没有交往了啊! 尼克松:“我感到很荣幸,终于来到了你们伟大 的国家。” 外交部部长乔冠华潇洒而豪放的大笑,被西方 8.教师提问:此次握手被誉为“历史性的握 媒体描述为:“震碎了议会大厦的玻璃!” 手”,后来尼克松总统深情地回忆这次握手时说 5.引导学生回答:它记录了新中国外交史上的“当我们的手握在一起时,一个时代结束了,另一个 精彩瞬间和辉煌成就!历史被定格在这张笑脸上。时代开始了。你如何理解尼克松所说的“一个时代 你从乔冠华的开怀大笑中感受到了什么 结束了,另一个时代开始了” 提示:自信的笑、胜利的笑;中国综合国力的增 提示:结束的是中美敌对的时代,开启的是中 强、国际地位的提高;进一步表明美国的孤立政策美正常化的时代。(中美关系实现了正常化) 失败;我国在外交上取得了更大的进展 9.读课本,说说:美国在对台湾问题上的态度 目标导学二:中美、中日建交 提示:美国承认只有一个中国,台湾是中国领 (一)中美建交 土的一部分,承认中华人民共和国是中国的唯一合 教师简要介绍:中美“乒乓外交”的一些故法政府。 事 10.教师提问:中美1972年建交了吗?是哪 2.史料展示 年建交的? 如果没有(中国)这个拥有七亿多人民的国家出 提示:没有。1979年1月,邓小平访问美国, 力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的 两国发表建交公报,美国承认只有一个中国,台湾 美国总统尼克松是中国领土的一部分。