1.1 思维的含义与特征 课件-2020-2021学年高中政治统编版选择性必修3 逻辑与思维(共23张PPT)

2021-05-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 思维的含义与特征
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.16 MB
发布时间 2021-05-24
更新时间 2021-06-01
作者 格格
品牌系列 -
审核时间 2021-05-24
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来源 学科网

内容正文:

第一框 思维的含义与特征 第一课 走进思维世界 第一单元 树立科学思维观念 一、思维的含义 1.思维是人的特有属性,人的思维存在具有普遍性。 ①思维是人的特有属性。 因为人有社会实践,在社会实践中有思维的参与。没有社会实践,思维就难以成长和发展。 ②人的思维存在具有普遍性。 思维作为人的特有属性,存在于人们的生活和工作的方方面面,只要人在“想”,在“思考”,思维就在运行中。 注意:动物的本能活动不是社会实践,动物没有思维。 一、思维的含义 2.思维的含义 ①思维有广义和狭义之分。 广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。 感性认识: 人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,认识的初级阶段。 ② “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。 理性认识 一、思维的含义 全面理解感性认识与理性认识 感性认识 理性认识 区别 内容 形式 阶段 特点 联系 是对事物现象和外部联系的认识 是对事物本质和规律的认识 以人的感觉器官直接反映事物,形式包括感觉、知觉、表象 只能由人的理性思维去把握,形式包括概念、判断和推理 认识的初级阶段 认识的高级阶段 直接性和形象性 间接性和抽象性 ①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点,建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的,坚持理性认识从感性认识中来。 ②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映,才能指导人们按规律办事,有效地改造世界。 注意:无论是感性认识还是理性认识,都有正确与错误之分。 例题1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。这里的“思维”是指 A.社会意识 B.理性认识 C.意识 D.哲学思想 C 例题2.感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映,是认识的初级阶段。下列属于感性认识的是 A.司机见到红灯马上停车 B.舌头品尝出柠檬的酸涩味道 C.工人按照设计图纸施工 D.用动物的异常行为预测地震 B 3.人类思维方式的主要类型 一、思维的含义 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 4.把握这些思维

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