【2021年期末单元重难点拔高】数学人教版四年级下册-第八单元-平均数与条形统计图（学生版+教师版）

平均数与条形统计图 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 平均数和条形统计图 课型 一对一/一对N 教学目标 1、学会计算平均数和认识平均数的特点、作用。 2、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。 3、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预测。 重、难点 重点：教学目标1、3 难点：教学目标3 课首沟通 你学过条形统计图吗？如果学过，还记得它有什么样的作用？ 你能画条形统计图吗？ 知识导图 课首小测 1. 判断题。 （1） 一条小河平均水深1米，小强身高1.2米，他不会游泳，但他下河玩耍也肯定安全。（ ） （2） 城南小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ） （3） 学校排球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校排球队队员，他的身高不可能是155厘米。（ ） （4） 四（3）班同学做好事，第一天做好事30件，第二天上午做好事12件，下午做好事15件，四（3）班同学平均每天做 好事的件数是（30＋12＋15）÷3＝19（件）。（ ） 2. 一个路口半小时内车辆通过如下图： （1） 半小时内共通汽车多少辆？ （2） 半小时内通过货车比小汽车多多少辆？ 导学一 ： 平均数 知识点讲解 1 求平均数应用题是在“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的简单应用题的基础上发展而成的。它的特征是已知几 个不相等的数，在总数不变的条件下，通过移多补少，使它们完全相等。最后所求的相等数就叫做这几个数的平均数。 解答这类问题的关键是确定“总数量”和总数量相对于的“总份数”。 总数量÷总份数=平均数平均数×总份数=总数量总数量÷平均数=总份数 例 1. 复仇者联盟的部分成员在一次数学测验中，钢铁侠得100分，绿巨人得了90分，美国队长得了98分，鹰眼得了96 分，请问他们的平均分是多少呢？ 我爱展示 1. （2012年番禺区某小学四年级上册单元测试题）小明记录了广州8月份某一天各个时间段的温度如下： 请问8~21时平均温度是多少摄氏度？ 导学二 ： 条形统计图 知识点讲解 1：条形统计图 单式和复式条形统计图的区别 （1） 单式条形统计图只表示一种人或事物数量的变化情况，复式条形统计图能同时表示两种以上人或事物数量的变化情 况。 （2） 复式条形统计图经常把两种人或事物成对进行对比。 （3） 复式条形统计图必须有图例，但是单式条形统计图没有。 （4） 复式条形统计图可使我们容易发现更多信息，了解更多情况。 例 1. 08北京奥运会成就了中国人心中百年的梦想，也给全世界留下了一份珍贵的遗产。通过奥运健儿的奋勇拼搏，中国在奥运金牌镑上位居第一。下面是2008年北京奥运会中国奖牌统计图和北京奥运会奖牌榜前三名统计图。同学们观察 一下它们有什么不同？ 知识点讲解 2：条形统计图 复式条形统计图的画法 （1） 写出统计图的标题，标题写在图的正上方，在标题右下方标明日期。 （2） 根据几组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。 （3） 画出互相垂直的横轴和纵轴，在纵轴上用一定的单位长度表示一定的数量。将纵轴自下而上截成根据题目确定的相 等的小段，每小段分点旁注明数量，起点标0。 （4） 用两种或两种以上不同的图例表示不同的数量，把图例标在标题的右下方。 （5） 确定直条的高度，高度确定后立刻标上数字，然后画上边框涂上与图例一样的颜色。例 1. 下面是某小学三个年级植树情况的统计表 （1） 根据统计表的信息完成下面的统计图，画出未完成的部分。 （2） 那个年级春季植树最多？ （3）3月份3个年级共植树（ ）棵，4月份比3月份多植树（ ）棵。 （4）你还能提出哪些问题？并尝试解决。 知识点讲解 3：条形统计图 横向复式条形统计图的绘制方法： （1） 根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线 （2） 在纵轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3） 在横轴上根据数据的大小确定单位长度 （4） 按照数据的大小画出长短不同的直条并注明数量。 例 1. (2011年海珠区四年级上册第四单元测试题)下面是丹城小学四年级一班和二班同学上学期期末数学，语文，英语三科平均成绩统计图： （1） 把条形统计图补充完整。 （2） 根据这个统计图你能提出哪些问题？ （3） 你从这个统计图中了解到哪些信息？ （4） 你对这两个班有何建议？ 我爱展示 1. 根据你在统计图中了解到的信息，正确填写下面的统计表，再回答问题： （1）捐款5元~3元的五（ ）班的学生人数少。 （2）捐款比较多的在（ ）元~ （ ）元的范围内。 （3）