专题18 开放性试题-备战2021届高考历史二轮复习题型专练

专题18 开放性试题 “开放性”题目是“试验田”，今后还会变，但方向不变，即能力考查不变，可能会突出政、史、地结合的特点。 一、“开放性”试题的题目类型 　　1．问题设置的角度 （1）观点类：提取、评析、探讨、论证。 （2）信息类：提取、区分、修改、补充。 （3）论文类：自拟主题并阐述、论证。 2．材料呈现的角度 （1）纯文字类。 （2）特色文字类：表格、目录、框架、公式。 （3）图片类：地图、建筑、人物。 3．有无限定的角度 （1）无限定词类。 （2）有限定词类。 二、“开放性”试题的“开放”趋势 评（析）材料观点 ↓ 提取说明材料信息 ↓ 修改说明材料信息 ↓ 探讨论证材料观点 ↓ 根据材料自拟论题 “开放”的空间、力度越来越大，对历史学科素养的要求越来越高。 【问题设计】 例1：（2017课标Ⅰ，42）表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。） 例2：（2017课标Ⅱ，42）从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。） 例3：（2017课标Ⅲ，41）围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。） 例4：（2018课标Ⅰ，42）结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。） 例5：（2018课标Ⅱ，42）材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。） 例6：（2018课标Ⅲ，42）根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。） 例7：（2019课标Ⅰ，42）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。） 例8：（2019课标Ⅱ，42）有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己