题型16 认识、启示类材料题-备战2021届高考历史二轮复习题型专练

题型16 认识、启示类试题 【题型特点】 历史试题中的“认识”往往是以“谈谈你对……认识”的形式表现的。这种“认识”，实际上就是“评价”“看法”，至少要回答“是什么”“为什么”“怎么样”才行。与“启示”有所不同的是，“认识”需要考生表明对该问题的态度，然后再得出规律性、本质性的结论，或者从经验教训中提炼出历史认识和看法，强调依托问题谈自己的感悟。一般有如下几种情况：对问题进行总体把握，实际就是对所给材料进行高度概括;对问题做出简要的分析评价;由某一具体问题上升到谈对某一类问题的看法;通过历史问题对相关的现实问题作出预测，提升到理性高度;等。 “启示”是指从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。因而启示类试题的答案常具有总结性、理论性。启示类试题通常通过“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语引出来。 认识、启示类试题，一般与前面几个设问联系紧密。因此，一定要注意这一问的答案与前面答案的协调，不能无中生有、泛泛而谈。 【解题秘籍】 1．认识类 一般从事件本身思考，就事论事，侧重于从“是什么”（判断表态）、“为什么”（阐述道理）、“怎么样”（明确做法）的角度回答。答案可从两方面组织，一是共性特征（从材料或题目的答案内容入手，归纳总结出一些规律性认识）;二是“探因寻果”。 2．启示类 一般从经验、教训两个方面思考，联系现实，侧重于从“要怎么样”“不能怎么样”两方面回答。答案一般从三个方面组织，一是“理论高度”（辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理）;二是“现实指向”（要密切联系当前时事，对现实有指导意义）;三是“反面的东西正面说”。 3．切入角度 （1）政治方面，一般可从是否符合国情、领导阶级及其实施的方针策略、群众支持或拥护程度等方面思考。 （2）经济方面，一般可从是否符合经济规律（生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应）、适时调整政策等方面思考。 （3）思想文化方面，一般从以下三点思考： ①如何对待。可从在批判中继承、发展等方面思考。 ②如何认识。可从文化活动或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考。 ③可从与经济、政治的关系方面思考。 （4）外交方面，可从外交政策的改变取决于国家实力和