洪水灾害的应对和自救 班会课件+教案 通用版

洪水灾害的应对和自救 一、 教学目标 三维目标 是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的整体。 (一)知识与技能 了解什么是洪水灾害以及洪水灾害的危害；正确认识和对待自然灾害，掌握 洪水灾害发生时的自护自救方法。 (二)过程与方法 通过本节课让学生充分了解洪水灾害在来临时的基本常识。从视频和小组合 作探究学习中分析总结方法，掌握洪水灾害来临时自救的方法。 (三)情感、态度与价值观 帮助学生树立洪水来临时要镇静，不惊慌，要有坚持到底，不放弃的信念和 毅力，战胜灾害。进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。 二、学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的孩子由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。 三、教学重点、难点 教学重点：让学生了解洪水的危害，认识洪水灾害有不可抗拒的一面；了解人类为应对洪水灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防措施。 教学难点：让学生通过搜集洪水的相关知识，掌握预防洪水和自救的方法。 五、教学过程 教学环节 导入 激活心灵 营造氛围 同学们上课之前咱们先来看一段视频，请同学们认真观看。 同学们，在视频中你们看到了什么？有什么感受呢？ 在课前老师让同学们去搜集整理一些有关洪水的资料，同学们都整理好了吗？下面谁能展示一下你搜集到了哪些资料？ 合作探究激发体验 渐入佳境 活动一 （洪水来临前的应对措施） 通过刚才的汇报，同学们掌握了什么叫洪水灾害，它的种类、形成原因跟危害性。那么在 洪水来临前，我们应该怎么做呢？下面，请同学们打开ipad，点击微课及资源包里的相关资料进行自主学习 活动二 （洪水来临时的自救方法） 同学们通过学习，掌握了这么多的应对措施，真是了不起。那么当洪水真的来临时，我们 应该用怎样的方法来保护自己呢？接下来我们再一次进入资源包，打开微课，去学习正确的自救方法。 受伤后的紧急处理 同学们在逃生的过程中很可能会出现一些意外伤害，例如骨折，擦伤，一旦遇到，我们该如何处理呢？ 下面同学们以小组为单位观看视频并进行演练。小组长用PAD拍摄下来发到我们的学习群中，好啦，现在各组就开始吧。 总结反馈 激励成长 强化行为 同学们通过这节课的学习你有什么收获呢？ 在本节课的教学中，我始终把激发学生的兴趣贯穿其中，把师生间、生生间及人与信息技术间的合作作为课堂教学的基本组织形式，把引导学生探究、发现作为课堂教学的基本过程，把培养学生的创新意识、创新精神作为课堂的最高理念，取得了较好的效果。 $ 灾害来袭会自救 春夜喜雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 什么是暴雨蓝色预警？ 气象台今日发布暴雨蓝色预警：预计未来12小时内，降水仍将持续，局部地区会出现暴雨，并伴有大风、冰雹等强对流天气，请注意防范强降水引发的城市内涝、滑坡、泥石流等灾害。市民出行请注意安全 暴雨预警等级 等级 图例 含义 蓝色预警 12小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。 黄色预警 6小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续。 橙色预警 3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 红色预警 3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。 * 连续不断的暴雨会导致哪些危害呢？ 为了减少洪灾给我们带来的影响，在我国，从大禹治水开始，人们就始终在与洪涝灾害抗争。我们在抗争洪灾方面做了很多努力。1949年后，我国修建了大量的水利工程，减少了黄河、淮河流域洪水泛滥的次数。但是，我国东部受夏季风影响，大部分地区还可能发生洪灾，在我国哪些地区更容易发生暴雨、洪水、泥石流等自然灾害呢？ 此外，我国也是世界上少数几个遭受台风影响较为严重的国家之一，从台湾、海南、广东到辽宁沿海地带都可能受到台风袭击。中东部内陆省份也会直接或间接受到台风影响。 你知道这些自然灾害有哪些特点吗？它们又会给人们生活带来什么影响呢？（小组之间交流汇报） 自然灾害 特点，对人们生活的影响 洪水视频 雷电会引起大气过电压，使得电气设备和线路的绝缘破坏，产生闪烁放电，以致开关掉闸，线路停电，甚至高压窜入低压，造成人身伤亡。 雷电会引起大气过电压，使得电气设备和线路的绝缘破坏，产生闪烁放电，以致开关掉闸，线路停电，甚至高压窜入低压，造成人身伤亡。 泥石流常常具有突然暴发、来势凶猛、运动快速、历时短暂之特点，并兼有崩塌、滑坡和洪水破坏的双重作用,其危害程度比单一的崩塌、滑坡和洪水的危害更为广泛