小学班会课件-班级文化建设 通用版（共51张PPT）

班级文化建设 汇报人：XXX 引言：班级文化与管理日益密切 当前，随着“以生为本”和“民主管理”理念的深入，班级管理越来越强调教师要通过班级文化建设来影响学生的行为。因此，班级管理者要在了解班级文化理论的基础上，掌握班级文化建设的方法和策略，并能够根据班级的具体情况，创设出有自己特色的班级文化。 主要内容 一、班级文化概述 二、班级组织的建立 三、班级形象建设 四、班会活动的组织 五、班级精神文化的建设 在教学过程中，我们常可以感受到不同班级不同的特质和运作方式，如有的班级让人觉得尽然有序，师生、同学间互相关怀和支持；有的班级则如战场，同学间争吵、纠纷很多，甚至互相打架、攻击、嫉妒别人友好的表现。也有的班级上课时总是感觉非常散漫、随便。这种班级所表现出来的不同特质与运作方式就是班级不同的文化。它是一股隐而未显的力量，但却对班级成员学习发展等各方面具有颇大的潜在影响力。 一、班级文化概述 （一）文化的定义 文化 culture 广义：是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 狭义：特指意识形态所创造的精神财富，是凝结在物质之中又游离于物质之外，能够被传承的宗教、信仰、风俗习惯、道德情操学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。 任何文化都是一定历史时期人类活动与自然界相互作用的结果。 两重性 一是指文化的精神追求； 二是指该文化所倡导的日常行为习惯。 三个表现层面 一是精神诉求，是文化的软实力； 二是制度要求，是文化的巧实力； 三是物质表现，是文化的硬实力。 未来文化的特征 一是文化的多样性； 二是文化的兼容性； 三是文化的快速衰亡性。 文化的作用 一是文化可以“救”人； 二是文化可以树“敌”； 三是文化可以“化敌为友”。 关于班级文化概念的界定也众说纷纭，莫衷一是。较为普遍接受的说话是： （二）班级文化的内涵 班级文化是教师与学生在班级互动过程中所形成的，为班级成员所共享的价值、规范、态度、信念与生活方式，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。其具体体现一般包括班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。其核心是班级精神和价值取向。它使班级独具特色，区别于其他班级。(小学班级文化建设展示) 少壮不努力，老大徒伤悲 求知欲比高分数更重要 心态决定命运，自信走向成功 我努力，我坚持，我一定成功 破釜成舟，我们要拼