小学班会课件-班级文化建设 通用版（共24张PPT）

主讲人：XXX 班级文化建设 班级文化建设 会议内容 解读政教工作计划 关于班级文化建设的说明，班级管理经验介绍 学生诚信评价、预约评价要求；说说艺术节安排； 每日寄语、班级板报、班级特色展示的要求 关于住宿学生的管理规定 近期工作安排 班级文化建设 明确概念 校园文化：是学校行为主体共同习得共同具有的思想观念和行为方式，其核心是学校主体的价值观念，换句话说：就是学校主体追求和享有一定的价值成果，并通过实现这些价值来更新和发展自己。它应包括物质文化（楼层文化、墙壁文化、宣传橱窗、雕塑、花坛）、制度文化（各类规章条例、考核制度、学校章程等）、精神文化（勤、敬、和、实）领导与管理文化、教师与教育教学文化、学生与班级文化、校园与环境文化相互溶合，互为一体。精神文化引导人；物质文化熏陶人；制度文化 规范人；人文关怀教化人。 班级文化建设 明确概念 班级文化：是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。 它包括：静态文化和动态文化两大方面 静态文化多指：（环境文化）教室的布置；班级板报；卫生角；读书柜；墙壁文化；特色展示板；学生课桌；班级名称、班徽；班级口号；班花；课前警示语；黑板上的激励语；班歌；每日寄语； 班规班约；（制度文化） 班级文化建设 明确概念 动态文化是指：紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。 主题班会、读书阅读课、艺体比赛、知识竞赛、辩论赛、 跑操展示、各类兴趣小组、以及一些专题教育活动、家长会等 网络文化（QQ群、微博微信） 评价文化（诚信评价、预约评价、报告书） 行为文化（文明的言行）知识文化、生活文化 班级文化建设 为什么要加强文化建设？ 著名教育家杜威曾经说：学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识；一种是有意识地学到的知识，一种是无意识地学到的知识，有意识地学到的知识是专门的学习学到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。文化能赋予师生独立的人格、向上的精神，激励师生不断反思、不断超越，它有一种强大的教育力量，充分挖掘和利用校园文化潜移默化的作用，对学校的发展和学生成长有着巨大的影响。 班级文化建设 校园文化简介 一楼：礼仪；规范； 礼仪七字歌、规范歌；二楼：大垦区小九三；