2020年河南省三门峡市渑池县小升初语文试卷（原卷+解析版）

2020年河南省三门峡市渑池县小升初语文试卷 一、积累与运用(共37分) 1.(6分)读拼音,根据意思写词语。 (1)wú dú yǒu ǒu ,《经典咏流传》是继《中国诗词大会》之后,又一档受观众欢迎的节目,古典诗词经受住了时间的kǎo yàn 。 (2)他总爱向父亲问许多yòu zhì 可笑的问题。 (3)她和好朋友tōng xiāo 都在聊天,他们谈到过pái huái 在人生十字路口时互相帮助的故事。 选择题。 2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是( ) A.万不得一 一无所有 哄堂大笑 荒无人烟 B.天涯海角 乌合之众 头晕目眩 派头十足 C.翻箱倒拒 死得其所 三长两短 目不转睛 D.鄙夷不屑 无怨无诲 语重心长 恭恭敬敬 3.(4分)将下面成语补充完整,然后选择恰当的成语填在句中。 然不同 能歌 舞 与世隔 垂头 气 气冲冲 精兵 政 (1)考试成绩不好,小明 地回到家,晚饭也没吃。 (2)现场精彩不断,选手们 ,台上高潮迭起,台下掌声雷动。 选择题。 4.(2分)根据制作成长纪念册的方法,下列说法错误的是( ) A.成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活的,并且具有代表性的资料。 B.“编年体”是按照时间顺序分类,“栏目式”是按照不同栏目分门别类。 C.“成长纪念册”需要一个贴切的名字和个性化的封面。 D.所有的资料都可以直接拿来就用,不用作任何修改,这样才显得真实贴切。 5.(4分)按要求写句子。 (1)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。(缩句) (2)鱼钩上闪烁着光芒。(扩句) (3)晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓。(仿句) (4)小镇上的人们,脸上洋溢着愉快的心情。(修改病句) 6.(2分)诗人眼中万物皆传情。读“ ,千万和春住”体会到王观对友人的祝福;读“ ,西出阳关无故人”体会出王维对友人的不舍。 7.(4分)《竹石》中诗人借竹子表达自己刚正不阿的诗句是 , ; 韩愈运用对比表达自己对早春美景喜爱的诗句是 , 。 8.(1分)《鲁滨逊漂流记》一书中,我觉得 这个情节最有趣。 9.(2分)毛泽东在《为人民服务》一文中,引用古代文学家司马迁的一句名言是 。 10.(2分)一儿曰:“ ,及日中则如盘盂, ?” 11.(2分)《周易》中说明在面临发展受阻的局面时,必须改变现状,进行变革的句子是:穷则变, , ;《礼记》中说明要及时反省、不断革新的句子是:苟日新, , 。 12.(2分)用“欣欣向荣”的不同意思造句:①形容花草树木: ;②用来比喻事业: 。 13.(4分)阅读下列二则材料,完成练习。 【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自《光明日报》) 【材料二】2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文组织于 1999 年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自《文汇报》) (1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 (2)在个人言论都有机会发表的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,提一 条合理建议。 二、阅读理解与感悟(共30分) 14.(14分)阅读课内语段《真理诞生于一百个问号之后》节选,完成练习。 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。 波义耳是 17 世纪英国著名化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃 时,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃。里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊 地衣①中提取的紫色浸液最明显:它 遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 …… 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转?不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 (1)把文中加点字的正确读音,填入对应的横线上。 (2)划线句子的“?”指 ,“!”指 。这样表达的好处是 。 (3)为了证明自己的观点,选文列举了哪几个事例?用简洁的语言概括。 (4)课文观点明确,思路清晰,结构严谨。按照提出观点、印证观点、总结观点思路展开。选文的事例是按照什么顺序写的?有什么共同点? (5)《真理诞生于一百个问号之后》让我们认识到:生活和学习中都要有 的精神。 (6)仿照课文写法,从下面观点中任选一个,用具体事例说明这个观点。 失败是成功之母 阅读有利于提高写作 玩也能玩出名堂 15.(16分)阅读课外文段,完成练习。 三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘(拂 浮)。我高兴极了! 不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能(继续 延续)生命,也就可以了。 今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,优美绝伦。她就是“月下美人”啊! 过去未见昙花开放,感到非常神(密 秘),真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! 这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,(还是 乃是)今秋最美好的享受。 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感慨:那一瞬的辉煌足可令她叶青万年,花放万年! (1)用“√”选出括号里恰当的字或者词语。 (2)联系上下文理解下列词语。 低首含羞: 如愿以偿: (3)作者的心情随着昙花的生长跌宕起伏,请在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。 高兴极了﹣ ﹣ ﹣ (4)文中画线句子把 比作 ;这样写的好处: 。 (5)作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? (6)请你给文段拟一个标题。 三、语言的实际运用(共33分) 16.(3分)口语交际。 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,就给他一部智能手机》。对此,同学们持两种观点。 甲方:我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。 乙方:我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。 (1)我支持 方观点: 。 (2)经过激烈的辩论,作为主持人,你应该如何总结: 四、习作平台(30分) 17.(30分)题目: 很快就要毕业了,祝贺你,从一个懵懂的儿童成长为一名胸怀理想、充 满朝气的少年学子!六年的学习时光该是怎样的一段美好记忆呢?请以“致敬老师(或母校、自己)”为题,写一篇习作,抒发你此刻或留恋或感恩或期待的心情吧! 要求:要有真情实感,表达清晰,书写干净整齐。文中不得出现真实姓 名、校名,不少于 500 字。 2020年河南省三门峡市渑池县小升初语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累与运用(共37分) 1.(6分)读拼音,根据意思写词语。 (1)wú dú yǒu ǒu 无独有偶 ,《经典咏流传》是继《中国诗词大会》之后,又一档受观众欢迎的节目,古典诗词经受住了时间的kǎo yàn 考验 。 (2)他总爱向父亲问许多yòu zhì 幼稚 可笑的问题。 (3)她和好朋友tōng xiāo 通宵 都在聊天,他们谈到过pái huái 徘徊 在人生十字路口时互相帮助的故事。 【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: (1)无独有偶 考验; (2)幼稚; (3)通宵 徘徊。 【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的生字。 选择题。 2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是( ) A.万不得一 一无所有 哄堂大笑 荒无人烟 B.天涯海角 乌合之众 头晕目眩 派头十足 C.翻箱倒拒 死得其所 三长两短 目不转睛 D.鄙夷不屑 无怨无诲 语重心长 恭恭敬敬 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A.有误,万不得已:实在没有办法。故“一”错误,应为“已”。 B.正确。 C.有误,翻箱倒柜:形容彻底地翻检、搜查。故“拒”错误,应为“柜”。 D.有误,无怨无悔:没有懊恼和怨恨。故“诲”错误,应为“悔”。 故选:B。 【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析: ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 3.(4分)将下面成语补充完整,然后选择恰当的成语填在句中。 截 然不同 能歌 善 舞 与世隔 绝 垂头 丧 气 怒 气冲冲 精兵 简 政 (1)考试成绩不好,小明 垂头丧气 地回到家,晚饭也没吃。 (2)现场精彩不断,选手们 能歌善舞 ,台上高潮迭起,台下掌声雷动。 【分析】考查了补写词语,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别,不要把字写错误,要依据词语的意思来写。 【解答】截然不同 能歌善舞 与世隔绝 垂头丧气 怒气冲冲 精兵简政 “垂头丧气”是指低垂着头,意气消沉,形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。结合(1)题语境,应选填“垂头丧气”。 “能歌善舞”指很擅长唱歌和跳舞,多才多艺。 结合(2)题语境,应选填词语“能歌善舞”。 故答案为: 截 善 绝 丧 怒 简 (1)垂头丧气; (2)能歌善舞。 【点评】在平时的学习中,要养成好习惯,善于积累好词佳句,日积月累,厚积薄发。 选择题。 4.(2分)根据制作成长纪念册的方法,下列说法错误的是( ) A.成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活的,并且具有代表性的资料。 B.“编年体”是按照时间顺序分类,“栏目式”是按照不同栏目分门别类。 C.“成长纪念册”需要一个贴切的名字和个性化的封面。 D.所有的资料都可以直接拿来就用,不用作任何修改,这样才显得真实贴切。 【分析】本题考查了学生的实践能力,完成本题要注意分析所给材料,明确实践的目的,然后组织材料或作出计划。 【解答】结合部编版六年级下册综合性学习“难忘小学生活”的学习完成。 A、B、C正确。 D.说法有误,将搜集的资料结合自己的纪念册的内容及主题进行有选择的使用,同时要做必要的修改。 故选:D。 【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容,培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。 5.(4分)按要求写句子。 (1)他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。(缩句) 中间露出脸。 (2)鱼钩上闪烁着光芒。(扩句) 金色的鱼钩上闪烁着光芒。 (3)晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓。(仿句) 果园里,梨树上的果子金黄金黄的,像一个个金色的灯笼。 (4)小镇上的人们,脸上洋溢着愉快的心情。(修改病句) 小镇上的人们,脸上洋溢着愉快的笑容。 【分析】考查了缩句、句子仿写和修改病句,缩句时要注意不改句意,不变结构,只留主干。正确判断这三要素,然后进行缩句。 【解答】(1)考查了缩句,去掉修饰语“他那披散的长头发”“一张苍白的”,留下主干,即:中间露出脸。 (2)考查了扩句,可以添加“金色的”,即:金色的鱼钩上闪烁着光芒。 (3)考查了仿写句子,例句将“肚子”比作“小鼓”,据此仿写如:果园里,梨树上的果子金黄金黄的,像一个个金色的灯笼。 (4)考查了修改病句,搭配不当,将“心情”改为“笑容”。 故答案为: (1)中间露出脸。 (2)金色的鱼钩上闪烁着光芒。 (3)果园里,梨树上的果子金黄金黄的,像一个个金色的灯笼。 (4)小镇上的人们,脸上洋溢着愉快的笑容。 【点评】缩写句子的步骤:(1)要认真读懂原句,明白句子的意思。(2)找出句子的主要部分“谁”、“什么”,“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),对这部分予以保留,删掉次要部分(定、状、补)(3)检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。 6.(2分)诗人眼中万物皆传情。读“ 若到江南赶上春 ,千万和春住”体会到王观对友人的祝福;读“ 劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人”体会出王维对友人的不舍。 【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读,完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。 【解答】“若到江南赶上春,千万和春住”出自王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》。 故答案为: 若到江南赶上春 劝君更尽一杯酒 【点评】在平时课内外的阅读中,我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识积累,提高我们的语文素养。 7.(4分)《竹石》中诗人借竹子表达自己刚正不阿的诗句是 千磨万击还坚劲 , 任尔东西南北风 ; 韩愈运用对比表达自己对早春美景喜爱的诗句是 天街小雨润如酥 , 草色遥看近却无 。 【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读,完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整,注意不加字,不漏字,不写错别字。 【解答】《竹石》中诗人借竹子表达自己刚正不阿的诗句是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”;韩愈运用对比表达自己对早春美景喜爱的诗句是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。 故答案为: 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 【点评】在平时课内外的阅读中,我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读,丰富我们的知识积累,提高我们的语文素养。 8.(1分)《鲁滨逊漂流记》一书中,我觉得 制作日历 这个情节最有趣。 【分析】考查了对课文的理解能力,对重点语句的理解等,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。 【解答】《鲁滨逊漂流记》一书中最有趣的就是制作日历的情节。鲁滨逊把柱子做成一个大十字架,立在他第一次上岸的地方。在这根柱子的四边,他每天用刀刻一个凹口,每七天刻一个长一倍的凹口,每月刻一个再长一倍的凹口。就这样他就有了一个日历,可以计算日期了。 故答案为: 制作日历 【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。 9.(2分)毛泽东在《为人民服务》一文中,引用古代文学家司马迁的一句名言是 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 。 【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。 【解答】《为人民服务》是毛泽东同志在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演,在文中,毛泽东引用古代文学家司马迁的一句名言是:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。 故答案为: 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 【点评】对于课文中的优美的语句,注意加强理解,在理解的基础上,熟读成诵,对于语文的知识的积累有很大的帮助。 10.(2分)一儿曰:“ 日初出大如车盖 ,及日中则如盘盂, 此不为远者小而近者大乎 ?” 【分析】考查了课文的背诵、根据课文内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。 【解答】选自《两小儿辩日》。 故答案为: 日初出大如车盖 此不为远者小而近者大乎 【点评】对于课文中的优美的语句,注意加强理解,在理解的基础上,熟读成诵,对于语文的知识的积累有很大的帮助。 11.(2分)《周易》中说明在面临发展受阻的局面时,必须改变现状,进行变革的句子是:穷则变, 变则通 , 通则久 ;《礼记》中说明要及时反省、不断革新的句子是:苟日新, 日日新 , 又日新 。 【分析】考查了名言警句的积累。名言警句,是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。 【解答】“穷则变,变则通,通则久”出自《周易•系辞下》。“苟日新,日日新,又日新”出自《礼记•大学》。 故答案为: 变则通 通则久 日日新 又日新 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝,历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余,要做好手抄笔录,作为激励、鞭策自己的座右铭。 12.(2分)用“欣欣向荣”的不同意思造句:①形容花草树木: 春天来了,到处洋溢着一片欣欣向荣的景象 ;②用来比喻事业: 自从十大建设完成后,国内各项产业无不呈现欣欣向荣的气象 。 【分析】考查了造句的能力,造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境,在句尾加上句号、问号或者感叹号。 【解答】故答案为: ①春天来了,到处洋溢着一片欣欣向荣的景象; ②自从十大建设完成后,国内各项产业无不呈现欣欣向荣的气象。 【点评】造句的方法多种多样,这边需要注意造句的时候内容要积极向上,造句一定要通顺,不能有语病,不累赘叙述。 13.(4分)阅读下列二则材料,完成练习。 【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语,经由互联网传播,已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比,新媒体则显得原始而粗放得多。 (摘自《光明日报》) 【材料二】2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下,联合国教科文组织于 1999 年设立的这个节日,显得前瞻而又意义非凡。(摘自《文汇报》) (1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 传统媒体对不雅之词有筛选和冷却的过程。 (2)在个人言论都有机会发表的今天,请你就如何维护汉语的纯洁性,提一 条合理建议。 我们个人要加强母语学习,提高自身文化修养。 【分析】材料一主要写了随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。材料二主要写了2月21日为“国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。 【解答】(1)考查学生对材料内容的理解。阅读材料可知,传统媒体少有不雅之词的原因是传统媒体对不雅之词有筛选和冷却的过程。 (2)考查学生的语言组织能力。学生结合材料内容回答即可。即:我们个人要加强母语学习,提高自身文化修养。 故答案为: (1)传统媒体对不雅之词有筛选和冷却的过程。 (2)我们个人要加强母语学习,提高自身文化修养。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。 二、阅读理解与感悟(共30分) 14.(14分)阅读课内语段《真理诞生于一百个问号之后》节选,完成练习。 有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。 波义耳是 17 世纪英国著名化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花圃 pǔ 时,阵阵醉人的香味扑鼻而来,他这才发现花圃。里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会,溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊 rui 地衣①中提取的紫色浸液最明显:它 遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸﹣﹣石蕊试纸。在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 …… 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转?不会与做梦有关呢?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。 在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 (1)把文中加点字的正确读音,填入对应的横线上。 (2)划线句子的“?”指 发现问题,是不断追问 ,“!”指 通过探索,解决了疑问,发现了真理 。这样表达的好处是 用直观形象的方法进行表达,给人留下了深刻的印象 。 (3)为了证明自己的观点,选文列举了哪几个事例?用简洁的语言概括。 (4)课文观点明确,思路清晰,结构严谨。按照提出观点、印证观点、总结观点思路展开。选文的事例是按照什么顺序写的?有什么共同点? (5)《真理诞生于一百个问号之后》让我们认识到:生活和学习中都要有 锲而不舍 的精神。 (6)仿照课文写法,从下面观点中任选一个,用具体事例说明这个观点。 失败是成功之母 阅读有利于提高写作 玩也能玩出名堂 我选择观点:失败是成功之母。美国总统林肯,他是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 【分析】课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 【解答】(1)考查学生对字音的辨析。“圃”的读音为“pǔ”,意思是种植菜蔬、花草、瓜果的园子。 (2)考查学生对句子的理解。划线句子的“?”指发现问题,是不断追问,“!”指通过探索,解决了疑问,发现了真理。这样表达的好处是用直观形象的方法进行表达,给人留下了深刻的印象 (3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,选文列举了三个事例来证明自己的观点,分别是:洗澡水的漩涡;紫罗兰的变色;睡觉时眼珠的转动与做梦有关。 (4)考查学生对写作顺序的理解。阅读文章可知,选文的事例是按照“提出观点﹣﹣论证观点﹣﹣重申观点”顺序写的。共同点:都是首先提出观点,然后论证观点。 (5)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,《真理诞生于一百个问号之后》让我们认识到:生活和学习中都要有锲而不舍的精神。 (6)考查学生的语言组织能力。学生仿照课文写法进行回答即可。即:我选择观点:失败是成功之母。美国总统林肯,他是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 故答案为: (1)pǔ; (2)发现问题,是不断追问 通过探索,解决了疑问,发现了真理 用直观形象的方法进行表达,给人留下了深刻的印象。 (3)洗澡水的漩涡 紫罗兰的变色 睡觉时眼珠的转动与做梦有关; (4)选文的事例是按照“提出观点﹣﹣论证观点﹣﹣重申观点”顺序写的。共同点:都是首先提出观点,然后论证观点。 (5)锲而不舍; (6)我选择观点:失败是成功之母。美国总统林肯,他是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习。为了成为一名律师,他常常徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论,如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。他对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。 【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。 15.(16分)阅读课外文段,完成练习。 三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘(拂 浮)。我高兴极了! 不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能(继续 延续)生命,也就可以了。 今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,优美绝伦。她就是“月下美人”啊! 过去未见昙花开放,感到非常神(密 秘),真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! 这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,(还是 乃是)今秋最美好的享受。 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感慨:那一瞬的辉煌足可令她叶青万年,花放万年! (1)用“√”选出括号里恰当的字或者词语。 (2)联系上下文理解下列词语。 低首含羞: 低着头,娇滴滴的,带着怯怯的羞涩,令人怜爱。 如愿以偿: 按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 (3)作者的心情随着昙花的生长跌宕起伏,请在下面的横线上填写表明作者心情变化的词语。 高兴极了﹣ 有点心急 ﹣ 心情淡然 ﹣ 欢喜欲狂 (4)文中画线句子把 花瓣展开的样子 比作 玉女提裙起舞 ;这样写的好处: 生动形象,引人入胜 。 (5)作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 (6)请你给文段拟一个标题。 昙花终于怒放 【分析】文章主要写了朋友送我一盆昙花,起初我对它细心照顾,但它的长势却不好,慢慢我就变淡了,但在中秋节前几天,它却开花了,看着盛开的昙花我感受到了它的不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬间的辉煌就满足了,全文表达了我对昙花的喜爱和赞美之情。 【解答】(1)考查学生对词语的理解。“拂”的意思是轻轻擦去。“浮”的意思是漂在水面上。结合语境选择“拂”,“继续”的意思是连续下去。“延续”的意思是照原来的样子继续下去。结合语境选择“延续”。“密”的意思是稠,空隙小。“秘”的意思是不公开的,不让大家知道的。结合语境选择“秘”。“还是”的意思是表示行为、动作或状态保持不变。“乃是”的意思为是,就是。结合语境选择“乃是”。 (2)考查学生对词语含义的理解。“低首含羞”的意思是低着头,娇滴滴的,带着怯怯的羞涩,令人怜爱。“如愿以偿”的意思是按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 (3)考查学生对文章内容的理解。学生回答此类题目时,应按顺序找到相应的段落,结合人物的语言、动作描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句作答。即表明作者心情变化的词语是:高兴极了﹣有点心急﹣心情淡然﹣欢喜欲狂。 (4)考查学生对比喻句的理解。阅读句子“随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,优美绝伦”可知,这句话把“花瓣展开的样子”比作“玉女提裙起舞”,这样写的好处生动形象,引人入胜。 (5)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是:世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 (6)考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知,文章主要写了昙花由一开始长势不好,到后来悄然开放。故文章题目可为“昙花终于怒放”。 故答案为: (1)拂 延续 秘 乃是; (2)低着头,娇滴滴的,带着怯怯的羞涩,令人怜爱。按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 (3)有点心急 心情淡然 欢喜欲狂; (4)花瓣展开的样子 玉女提裙起舞 生动形象,引人入胜; (5)世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 (6)昙花终于怒放。 【点评】阅读分析题是小学语文中高年级中常见的题目类型,完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。 三、语言的实际运用(共33分) 16.(3分)口语交际。 最近,网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子,就给他一部智能手机》。对此,同学们持两种观点。 甲方:我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息,方便我们和家长联系。 乙方:我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机,根本不能专心听老师讲课,上课也想着玩,导致学习成绩下降。 (1)我支持 乙 方观点: 小学生玩手机易成瘾,而且容易造成假性近视,不利于身心健康 。 (2)经过激烈的辩论,作为主持人,你应该如何总结: 鉴于甲乙双方同学的观点,综合来看,小学生最好远离手机。小学生自控能力差,更多的是把手机当玩具,影响学习。为了我们的健康成长,我们应该远离手机。 【分析】考查了口语交际能力,注意结合给出的材料呈现出来的现象和所表达的观点,进行概括归纳,再结合自身日常生活经验作答。题干要求就智能手机的问题进行辩论,言之有理即可。 【解答】(1)自己任选一方观点进行阐述,根据题干观点自己进行延伸,答案合理即可; (2)注意题干重点为主持人,所以话语需要官方公正,对双方的辩论陈述做出简单的总结。 故答案为: (1)乙 小学生玩手机易成瘾,而且容易造成假性近视,不利于身心健康; (2)鉴于甲乙双方同学的观点,综合来看,小学生最好远离手机。小学生自控能力差,更多的是把手机当玩具,影响学习。为了我们的健康成长,我们应该远离手机。 【点评】智能手机有利有弊,作为小学生自制能力不强,所以应该远离手机。 四、习作平台(30分) 17.(30分)题目: 很快就要毕业了,祝贺你,从一个懵懂的儿童成长为一名胸怀理想、充 满朝气的少年学子!六年的学习时光该是怎样的一段美好记忆呢?请以“致敬老师(或母校、自己)”为题,写一篇习作,抒发你此刻或留恋或感恩或期待的心情吧! 要求:要有真情实感,表达清晰,书写干净整齐。文中不得出现真实姓 名、校名,不少于 500 字。 【分析】本题为命题作文,要求以“致敬老师(或母校、自己)”为题写一篇习作。回顾六年的小学生活,想想你最想对谁表达敬意,选择自己最想表达的去写。无论写什么,都要表达出自己内心真挚的敬意。注意把内容写具体,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 【解答】范文: 致敬老师 今天,是小学生活中最后一个教师节,当黎明的第一缕曙光洒进您的窗户,那是学生给您的深情祝福:老师,节日快乐! 人生就像一场旅行,懵懂的我们跨过了小学的站台,岁月的列车又将载着我们驶向下一个循环。转身,看见自己一路走来的足迹,有的早就随风飘散,有的却还在监督我们的成长。这一路相伴的不只有父母的关爱、呵护,更有老师的谆谆教诲。彼时,当我们怀着忐忑的心情踏进学校大门时,是您让我们幼小的心灵不再彷徨、胆怯。随着年龄的增长,我们开始增进了对您的了解,也明白了您对我们的付出。 有人说,老师的工作是用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。您就是我们成长道路上的引路人,您教我们做事,教我们做人,引导我们走好人生之路。当我们遇到挫折时,您帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑和迷茫时,您为/我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时,您的及时点拨让我们清醒。您为我们的成长,不知付出了多少辛劳,是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着,是您让我们无时无刻不被爱所温暖照耀着。 您将伟大和平凡表现得淋漓尽致,您的伟大在于创造世界,播种未来,是您点燃了我们的理想之火,是您保证了我们民族未来的优良传统;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,您从不在乎所得所失,‘捧着一颗心来,不带半根草去’这正是您内心的真实写照。 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世,老师,您的名字刻在我们心灵上,这才是真正的永存。 又一个教师节的到来,让我们重拾过去的回忆,将自己对老师的那份爱与尊敬记录下来。春华秋实,老师的爱播撒在每一个学生的心田,温暖感怀,历久弥新。让我们对成长路上的每一位老师,深怀敬意地在这里道一声:老师,您辛苦了! 【点评】本文小作者在小学阶段的最后一个教师节来临之际,表达了对老师真挚的敬意及感恩之情,语句通顺,有条理,能运用学到的好词佳句,是一篇不错的习作。 第1页(共3页) $