2020年河北省石家庄市藁城区小升初语文试卷（原卷+解析版）部编版

2020年河北省石家庄市藁城区小升初语文试卷 一、选择题。 1.下列加点字的读音,有错误的一组是( ) A.花蕊(ruǐ) 飞 溅(jiàn) 一模一样(mú) B.丑恶(è) 剥削(xiāo) 追根求源(yuán) C.幼稚(zhì) 焚烧(fén) 怒气冲冲(chōng) D.搓手(cuō)徘徊(pái) 突然袭击(xí) 2.下列四组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( ) A.覆盖 腹部 履行 B.救援 缓缓 缘故 C.网络 洛阳 骆驼 D.长袍 冰雹 同胞 3.下面词语中的字书写完全正确的一组是( ) A.过犹不及 万不得己 心平气和 重见天日 B.五湖四海 香气扑鼻 翻箱到柜 见微知著 C.天涯海角 荒无人烟 阳光明眉 惊惶失措 D.不可思议 无独有偶 独出心裁 截然不同 4.下列词句中加点字的意思不同的一组是( ) A.不以为然曰:非然也。 B.自愧弗如 虽与之俱学,弗若之矣。 C.赴汤蹈火 及其日中如探汤。 D.声泪俱下 虽与之俱学,弗若之矣。 5.下列加点词语运用不恰当的一句是( ) A.上网课更需要我们专心致志,唯有如此才能学有所获。 B.这次参观博物院,我走马观花地仔细看了一遍。 C.新年伊始,万象更新,大街小巷张灯结彩,喜迎新春。 D.他能够从司空见惯的事情中发现一些规律,我很佩服他! 6.“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这句诗写的是( ) A.石头 B.竹子 C.竹子和石头 D.石灰 7.按照一年中农历节的先后顺序排列正确的一组是( ) A.端午 中秋 重阳 除夕 B.中秋 端午 重阳 除夕 C.除夕 重阳 端午 中秋 D.重阳 中秋 除夕 端午 8.“我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应插在下面这段话的什么处?( ) 要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。①但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。②不过,③我们的干部要关心每一个战士,④一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 A.① B.② C.③ D.④ 判断题.正确的打“√”,错误的打“×”. 9.课文《那个星期天》中的句子“那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。”抓住时间点的描写,表现了“我”等待的焦急心理。 (判断对错) 10.“除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的﹣﹣按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张。”这里的破折号表示意思的转折。 (判断对错) 11.《马诗》是唐朝李贺写的一首借咏叹马表达自己人生志向的诗。 (判断对错) 12.诗句“春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜”中的停顿是正确的。 (判断对错) 13.“大家都说他学习好”和“没有人不说他学习不好”意思一样。 (判断对错) 14.中国的一些建筑上雕刻蝙蝠,是利用了“蝠”的谐音,寓意福气盈门。 (判断对错) 按要求填空. 15.按拼音写同词语。 kǒng jù biān pào pī píng bì miǎn qīng cuì xī shuài xī shēng yán suān 16.按拼音写同音字。 cù: 食 急 zhàn: 放 士 chuī: 牛 烟 pì: 偏 开 17.给形近字组词。 贷 轿 偎 彻 货 桥 喂 砌 18.根据本学期的学习积累填空。 (1)习近平主席在出席 2018 年博鳌亚洲论坛开幕会,讲到变革创新时,他引用了《淮南子》中的一句话:“ , ; , 。”来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。 (2)小明暑假和妈妈去西北旅游。夜晚,他看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的沙漠好像下了雪一样,小明不禁用李贺的诗句赞美道: , 。 (3)生活中,有时候我们做一件事花了很大精力,结果却并没有如愿;而不知何时不经意的一件事却会顺利地得到好结果,这真是: , 啊! (4)我们常常借用杜甫在《春夜喜雨》中的“ , ”这句话来赞美老师对我们潜移默化的教育。 二、阅读 19.仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段,按要求答题。 【A】局势越来越 ,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 【B】父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。 (1)【A】段横线上应该填写的词语是(单选) 。 A.严密 B.严峻 C.严格 D.严肃 (2)这两个片段中,对父亲的描写方法有(多选) 。 A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (3)从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲” 的革命精神。 (4)从“你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中,你体会到了在个人生命安全与革命事业之间,“父亲”是如何选择的?这说明了什么? (5)“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么?请你根据自己的想法写一写。 20.仔细阅读选文,按要求答题。 父亲的期望 ㅤㅤ父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。 不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,他常常显得非常疲惫。我总想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你只管自己念书。” 一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜(chen),还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说:“爸,不要,我脚下的鞋还能穿。”但父亲还是执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着!”父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说:“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!” 一路上,父亲送我上学,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。 我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望…… 生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望! (1)请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子,抄写横线上。 (2)根据对短文的理解判断下面说法的对错,对的打“√”错的打“×”。 ①第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。 ②文中画曲线的句子是细节描写,突出了父亲对“我”的爱。 ③画直线的“父亲则好像很轻松”,指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味,但不能让儿子看出来,表面看起来很轻松。 (3)“看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。 (4)文章最后提到了父亲的“深切期望”,父亲的“深切期望”指的是什么? (5)父亲是一个怎样的人?请你结合全文概括地写一写。 三、请按提示和要求写一篇习作。 21.六年的小学生活马上就要画上句号了。在这即将与老师和同学分别的时刻,你是不是有千言万语想对老师或同学说说呢?请借此机会,选择一位诉说对象,自定题目,写一篇习作,把你的心里话写出来吧!要求:语句流畅,书写工整,写出真情实感。文中不出现自己的真实校名和姓名。 2020年河北省石家庄市藁城区小升初语文试卷 参考答案与试题解析 一、选择题。 1.下列加点字的读音,有错误的一组是( ) A.花蕊(ruǐ) 飞 溅(jiàn) 一模一样(mú) B.丑恶(è) 剥削(xiāo) 追根求源(yuán) C.幼稚(zhì)焚烧(fén) 怒气冲冲(chōng) D.搓手(cuō)徘徊(pái) 突然袭击(xí) 【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力,完成时要注意拼读,结合具体的语境进行选择。 【解答】A、C、D正确。 B.有误,“剥削”中“削”此处应读“xuē”。 削:[xuē]义同“削(xiāo)”。专用于复合词:~减。剥~。[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截:~果皮。把坏的一截~掉。 故选:B。 【点评】在日常用语中,一些字的读音很容易被读错,所以平时要注意对这些字的积累,避免读错。 2.下列四组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( ) A.覆盖 腹部 履行 B.救援 缓缓 缘故 C.网络 洛阳 骆驼 D.长袍 冰雹 同胞 【分析】考查了汉字读音,注意平翘舌和声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。 【解答】A.不相同,“覆”“腹”读 fù。“履”读 lǚ。 B.不相同,“援”“缘”读yuán。“缓”应读 huǎn。 C.相同,都读luò。 D.不相同,“袍”读páo。“雹”读 báo。“胞”读bāo。 故选:C。 【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。 3.下面词语中的字书写完全正确的一组是( ) A.过犹不及 万不得己 心平气和 重见天日 B.五湖四海 香气扑鼻 翻箱到柜 见微知著 C.天涯海角 荒无人烟 阳光明眉 惊惶失措 D.不可思议 无独有偶 独出心裁 截然不同 【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。 【解答】A.有误,万不得已:表示无可奈何,不得不如此。故“万不得己”错误。 B.有误,翻箱倒柜:把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。故“翻箱到柜”错误。 C.有误,阳光明媚:形容天气晴朗。惊慌失措:由于惊慌,一下子不知怎么办才好。故“阳光明眉、惊惶失措”错误。 D.正确。 故选:D。 【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。 汉字辨析可根据以下三种方法辨析: ①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。 ②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。 ③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 4.下列词句中加点字的意思不同的一组是( ) A.不以为然曰:非然也。 B.自愧弗如 虽与之俱学,弗若之矣。 C.赴汤蹈火 及其日中如探汤。 D.声泪俱下 虽与之俱学,弗若之矣。 【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解,要想理解字义,就要先理解整个词语的意义,结合平时的学习积累,运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。 【解答】A.加点字的意思不同。不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。“然”是,对。非然也:不是这样的。“然”这样。 B、C、D加点字意思相同。 故选:A。 【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵。 5.下列加点词语运用不恰当的一句是( ) A.上网课更需要我们专心致志,唯有如此才能学有所获。 B.这次参观博物院,我走马观花地仔细看了一遍。 C.新年伊始,万象更新,大街小巷张灯结彩,喜迎新春。 D.他能够从司空见惯的事情中发现一些规律,我很佩服他! 【分析】本题考查成语的使用,学生要明确成语的意思和用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。 【解答】A.用词恰当,“专心致志”是指把心思全放在上面,形容一心一心一意,聚精会神聚精会神。符合句意,故用词恰当。 B.用词不当,“走马观花”比喻粗略地观察事物。在本句中不符合句意,故用词不当。 C.用词恰当,“万象更新”指一切事物都改换了样子,出现了一番新气象。符合句意,用词恰当。 D.用词恰当,“司空见惯”指常见而习惯了。符合句意,用词恰当。 故选:B。 【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的成语和意思,学会恰当的使用。 6.“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这句诗写的是( ) A.石头 B.竹子 C.竹子和石头 D.石灰 【分析】考查了对古典诗词的翻译,分析时要结合诗词表达的含义,总体把握,将它放在整个诗句中进行揣摩,这样才能把握所翻译句子的大概意思。 【解答】“咬定青山不放松,立根原在破岩中”出自清代郑燮的《竹石》,意思是紧紧咬定青山不放松,原本深深扎根石缝中。 故选:B。 【点评】翻译重在求实,也即是需要一字一句的翻译,但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓,留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感,并把它以通俗易懂的语言表达出来。 7.按照一年中农历节的先后顺序排列正确的一组是( ) A.端午 中秋 重阳 除夕 B.中秋 端午 重阳 除夕 C.除夕 重阳 端午 中秋 D.重阳 中秋 除夕 端午 【分析】考查了词语的归类与排列,现代汉语的词汇丰富得难以计数,但我们采用不同的方法,就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。 【解答】除夕(腊月三十)、端午节(五月初五)、中秋节(八月初五)、重阳节(九月初九)正确的顺序为:端午节、中秋节、重阳节、除夕。故为A。 故选:A。 【点评】词语逻辑归类的练习,有助于我们进一步明确词语的意思,弄清词语之间的联系和区别,而且有助于我们锻炼思维,在说话和写文章时把思想表达得更加准确严密。 8.“我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”这句话应插在下面这段话的什么处?( ) 要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。①但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。②不过,③我们的干部要关心每一个战士,④一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。 A.① B.② C.③ D.④ 【分析】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将打乱顺序的语句重新排序。本题是把给定的句子,插入段落中,使段落表达流畅,完整通顺。 【解答】按照句子间的逻辑关系排列,先写“要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。”接着写“但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。”紧接着写“不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。”然后写“我们的干部要关心每一个战士,”最后写“一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。” 故选:B。 【点评】将几个语句初步排成了片段,这时要将它们连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,即予调整,直到感觉流畅为止。 判断题.正确的打“√”,错误的打“×”. 9.课文《那个星期天》中的句子“那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。”抓住时间点的描写,表现了“我”等待的焦急心理。 √ (判断对错) 【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。 【解答】《那个星期天》这篇课文主要写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。文中“那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。”抓住时间点的描写,表现了“我”等待的焦急心理。 故答案为:√ 【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。 10.“除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的﹣﹣按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张。”这里的破折号表示意思的转折。 × (判断对错) 【分析】考查了破折号,破折号是小学语文中常见和常用的标点,它用途广泛,首先用来引出解释说明的语句,其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。 【解答】“按老习惯,店铺多数关五天门,到正月初六才开张”是对“除夕前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足,至少足够吃用一个星期的”进一步说明,表示解释说明。 故答案为:× 【点评】破折号的作用:解释说明;表示递进;表示延长;表示转折。 11.《马诗》是唐朝李贺写的一首借咏叹马表达自己人生志向的诗。 √ (判断对错) 【分析】《马诗》:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 译文:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。什么时候才能给它戴上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?。 【解答】本道题考查学生对诗歌内容的理解。这首诗是唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首,这是一首颇有特色的咏物诗,这首诗看起来是写马,实际上是借物抒怀,抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨,以及建功立业的抱负和愿望,具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。故表述正确。 故答案为:√ 【点评】注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会得到。 12.诗句“春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜”中的停顿是正确的。 √ (判断对错) 【分析】考查了朗读,朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。注意结合所给的句子来分析,在体会语句的节奏的基础上做题。 【解答】“春城/无处/不飞花,寒食/东风/御柳斜”意思暮春时节,长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。注意结合诗句的意思和语言习惯,体会朗读时的自然停顿。 故答案为:√ 【点评】就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶。 13.“大家都说他学习好”和“没有人不说他学习不好”意思一样。 × (判断对错) 【分析】考查了句义,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。 【解答】第一句话是个陈述句,意思是大家都说他学习好;第二句是个双重否定句,双重否定表示肯定,意思是人人都说他学习不好。这两句话的意思不相同。 故答案为:× 【点评】理解句子,要领会句子中的内容要点,概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义,做此题,要多揣摩。仔细思考,加以分析。 14.中国的一些建筑上雕刻蝙蝠,是利用了“蝠”的谐音,寓意福气盈门。 √ (判断对错) 【分析】考查了课外知识的积累与搜集,在平时的学习中要注意培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力,注意多读书,增加知识积累。 【解答】中国的一些建筑上雕刻蝙蝠,是利用了“蝠”的谐音,寓意福气盈门。 故答案为:√ 【点评】考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。 按要求填空. 15.按拼音写同词语。 kǒng jù 恐惧 biān pào 鞭炮 pī píng 批评 bì miǎn 避免 qīng cuì 清脆 xī shuài 蟋蟀 xī shēng 牺牲 yán suān 盐酸 【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为: 恐惧 鞭炮 批评 避免 清脆 蟋蟀 牺牲 盐酸 【点评】此题根据拼音写汉字,考查对字形的把握,解答此题的关键是多写,多练,对于易错的形近字,难写字要着重练习。 16.按拼音写同音字。 cù: 食 醋 急 促 zhàn: 绽 放 战 士 chuī: 吹 牛 炊 烟 pì: 偏 僻 开 辟 【分析】本题考查了学生对于同音字的组词,同音字指的是音同形不同,义也不同的字,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。 【解答】食醋:又称为醋、醯、苦酒等,是烹饪中常用的一种液体酸味调味料。故填“醋”。急促:指短促、速度快。故填“促”。 绽放:指(花朵)开放。故填“绽”。战士:泛指参加正义斗争或从事正义事业的人。故填“战”。 吹牛:是夸口,说大话的意思。故填“吹”。炊烟:指烧火做饭时冒出的烟。故填“炊”。 偏僻:指离城市或中心区远,交通不便。故填“僻”。开辟:指打开,打通,开创(场地、道路、局面等)。故填“辟” 故答案为: 醋 促 绽 战 吹 炊 僻 辟 【点评】要想掌握好词语,首先就要对字进行区分,无论是同音字,还是形近字,都要熟练掌握并运用。认清同音字,关键是能根据它们表示的不同意思,在具体语境中正确运用。 17.给形近字组词。 贷 贷款 轿 轿车 偎 偎依 彻 彻底 货 货物 桥 大桥 喂 喂养 砌 砌墙 【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用形近字,指导学生在对比中区分形近字。在运用中达到理解与巩固。如“贷”指借入或借出。“货”指货物;商品。组词“货物”。 【解答】故答案为: 贷款 轿车 偎依 彻底 货物 大桥 喂养 彻底 【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分:1、从字音区别;2、从字形区别;3、从字义区别;4、利用形声字的特点区别。 18.根据本学期的学习积累填空。 (1)习近平主席在出席 2018 年博鳌亚洲论坛开幕会,讲到变革创新时,他引用了《淮南子》中的一句话:“ 苟利于民 , 不必法古 ; 苟周于事 , 不必循俗 。”来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。 (2)小明暑假和妈妈去西北旅游。夜晚,他看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的沙漠好像下了雪一样,小明不禁用李贺的诗句赞美道: 大漠沙如雪 , 燕山月似钩 。 (3)生活中,有时候我们做一件事花了很大精力,结果却并没有如愿;而不知何时不经意的一件事却会顺利地得到好结果,这真是: 有意栽花花不开 , 无意插柳柳成荫 啊! (4)我们常常借用杜甫在《春夜喜雨》中的“ 随风潜入夜 , 润物细无声 ”这句话来赞美老师对我们潜移默化的教育。 【分析】本题考查了名言警句的积累,名言警句是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。 【解答】(1)“苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗”出自汉代刘安的《淮南子》。 (2)“有意栽花花不开,无意插柳柳成荫”出自《增广贤文》。 (3)“大漠沙如雪,燕山月似钩”出自李贺的《马诗》。 (4)“随风潜入夜,润物细无声”指潜移默化间对事物产生影响,多用来赞美老师对我们潜移默化的教育。 故答案为: (1)苟利于民 不必法古 苟周于事 不必循俗; (2)大漠沙如雪 燕山月似钩; (3)有意栽花花不开 无意插柳柳成荫; (4)随风潜入夜 润物细无声。 【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝,历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余,要做好手抄笔录,作为激励、鞭策自己的座右铭。 二、阅读 19.仔细阅读课文《十六年前的回忆》选段,按要求答题。 【A】局势越来越 ,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。 【B】父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。 (1)【A】段横线上应该填写的词语是(单选) B 。 A.严密 B.严峻 C.严格 D.严肃 (2)这两个片段中,对父亲的描写方法有(多选) ABC 。 A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 (3)从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到“父亲” 坚定顽强 的革命精神。 (4)从“你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢”中,你体会到了在个人生命安全与革命事业之间,“父亲”是如何选择的?这说明了什么? 父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家、忠于革命的献身精神。 (5)“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”“父亲”当时心里会想些什么?请你根据自己的想法写一写。 孩子,对不起了,为了革命的胜利我必须这样做。胜利一定会来的,我相信虽然我不在了,同志们一定会照顾好你们的,相信你们一定会过得很好,再见了! 【分析】语段选自《十六年前的回忆》。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 【解答】(1)考查了选词填空,“严密”事物之间结合得紧,没有空隙。“严峻”严重。“严格”在遵守制度或掌握标准时认真不放松。“严肃”严格认真。结合语境选“严峻”。 (2)考查了对人物描写方法的理解。“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”看出是语言描写。从“父亲瞅了瞅我们”可知描写了人物的动作。从“他的神情非常安定,非常沉着。”可知描写了人物的神态。 (3)考查了对文章词语的理解。这些词语的理解和作者要表达的人物特点有关,从这些词语中可以感受到父亲坚定、顽强的精神。 (4)考查了对文章内容的理解。从“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”可知父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家、忠于革命的献身精神。 (5)考查了对人物心理活动的理解。根据文中作者要表达的人物特点来作答即可。 故答案为: (1)B; (2)ABC; (3)坚定顽强; (4)父亲选择了革命事业。说明父亲有舍小家为大家、忠于革命的献身精神。 (5)孩子,对不起了,为了革命的胜利我必须这样做。胜利一定会来的,我相信虽然我不在了,同志们一定会照顾好你们的,相信你们一定会过得很好,再见了! 【点评】阅读这篇短文,注意抓住含义深刻的句子,体会并作答文后提出的问题。 20.仔细阅读选文,按要求答题。 父亲的期望 ㅤㅤ父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等的”活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,他把仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。 不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,他常常显得非常疲惫。我总想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你只管自己念书。” 一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒碜(chen),还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!”我说:“爸,不要,我脚下的鞋还能穿。”但父亲还是执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着!”父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说:“上学时,买东西吃,别空着肚子念书!” 一路上,父亲送我上学,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到,爸晚上来接你。”我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。 我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸,我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望…… 生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他对我的深切期望! (1)请从文中找出描写父亲外貌的前后照应的句子,抄写横线上。 父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。 (2)根据对短文的理解判断下面说法的对错,对的打“√”错的打“×”。 ①第一段中的“风风雨雨”突出了父亲所经历的苦难很多。 √ ②文中画曲线的句子是细节描写,突出了父亲对“我”的爱。 √ ③画直线的“父亲则好像很轻松”,指的是父亲自己没能买一双新鞋心里不是滋味,但不能让儿子看出来,表面看起来很轻松。 × (3)“看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。”结合上下文说说这句话表达了作者怎样的情感。 父亲挣钱不易,仍主动给“我”买新鞋、给“我”零花钱,在生活上无微不至地照顾我,“我”感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。 (4)文章最后提到了父亲的“深切期望”,父亲的“深切期望”指的是什么? 他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。 (5)父亲是一个怎样的人?请你结合全文概括地写一写。 勤劳善良、坚强乐观、疼爱孩子、对未来充满希望。 【分析】本文主要描写的是我的父亲是一个修车的,常受到人的鄙视,所以父亲就把所有的希望放在我的身上,期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。为此不辞劳苦给我创造好的生活条件。表现了一个父亲的勤劳、坚强和乐观。 【解答】(1)考查对人物外貌描写的了解。本文有三处是对父亲外貌的描写,开头一处的描写“那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。”写出了父亲历经生活的磨难而显得苍老;第二处的外貌描写“每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。”和结尾一处的外貌描写“此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸”这两处写出父亲为了让我能够能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们,日夜操劳而更显得苍老。这几处外貌描写前后照应,苍老的外貌所体现的是父亲的勤劳辛苦和对孩子的慈爱。 (2)考查了根据短文内容判断对错。结合全文得知③题的说法是错误的。“父亲则好像很轻松”指的是父亲不想在“我”面前表露出生活的艰辛以及家庭的重担,他不想“我”担心,害怕影响“我”的学业。 (3)本题考查的是体会作者情感。题目中的这句话出现在倒数第二段,首先要弄清楚“我”哭的原因,然后结合原因体会作者的感情。由父亲给“我”买鞋、给“我”零花钱、放学接“我”等生活小事可以感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。所以看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。 (4)考查了对文段内容的理解。父亲虽然勤劳,但因自己的工作是“低等的”活儿,所以希望我将来能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。 (5)考查对人物特点的把握。人物特点主要包括人物的性格、精神品质、能力、喜好等。文章主要讲了父亲虽生活艰辛仍尽量给“我”创造好的学习条件,体现出父亲对“我”浓浓的爱。虽然生活很艰难但对未来充满希望。同时可以看出父亲勤劳善良、坚强乐观的精神品质。 故答案为: (1)父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。每当这时,我总是似懂又非懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张饱经风霜的脸。此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。 (2)①√;②√;③×; (3)父亲挣钱不易,仍主动给“我”买新鞋、给“我”零花钱,在生活上无微不至地照顾我,“我”感受到父亲对“我”浓浓的爱和深切的期盼。 (4)他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。 (5)勤劳善良、坚强乐观、疼爱孩子、对未来充满希望。 【点评】要想准确的理解文章的内容,需要对全文有个整体的把握,然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析,最后再回归整体的感知,如此文章的内容就能很好的理解。 三、请按提示和要求写一篇习作。 21.六年的小学生活马上就要画上句号了。在这即将与老师和同学分别的时刻,你是不是有千言万语想对老师或同学说说呢?请借此机会,选择一位诉说对象,自定题目,写一篇习作,把你的心里话写出来吧!要求:语句流畅,书写工整,写出真情实感。文中不出现自己的真实校名和姓名。 【分析】本题为自命题作文,要求你在临近毕业之际,写一写你最想对老师或同学说的话。回顾自己的学习与生活,想想你最想对谁说说心里话,确定好写作内容后,将题目补充完整。写作时,首先要注意要以第一人称“我”与第二人称“你”进行写作。想好开头与结尾。开头可点题,结尾可照应前文或表达情感,中间具体写自己想要说的话,写的时候注意修辞手法的运用,写作文重要的是真实情感,不要有应付心理,这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等,精心刻画细节。 【解答】范文: 老师,我想对你说 我曾是一个调皮无知的顽童,可现在,我变成了一个有礼貌、明道理、有知识的小学生了。这要感谢您﹣﹣敬爱的刘老师。 老师,您还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时,我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。您把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上课生动有趣,我们听得津津有味。 您还记得吗?每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次,您走进教室,脸色苍白,嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低,我抬头认真观察,发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发,您的额头上也爬满了皱纹,看上去,消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时,您又发出了一阵阵咳嗽声,让我们心疼。下课了,您迈着缓慢的步子静静地离开教室,同学们到办公室找您批作业,却发现办公室里空无一人,我们去别的办公室一打听,才知道原来您今天带病上课,现在在医院呢。这时,同学们像炸开了锅,七嘴八舌地议论开了,有的像热锅上的蚂蚁,急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊?我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午,上课铃响了,同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时,老师,您笑容可掬地走进教室,我们都大吃一惊,原来老师为了不耽误我们上课,特地又从医院赶了回来,上完课,您还要回去治疗呢。这节课,班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多,深深地被您那无私的奉献,忘我的工作精神感化了。 您需要回家休息,身体第一啊!可您常常把我们的学习放在第一位,为了使我们能够学到更多的知识,为了我们健康快乐地成长,您放弃了一切。您教我们爱祖国,爱人民;您教我们爱劳动,爱科学;您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户,展现在我们眼前的是辽阔的天空,您让我们自由地飞翔! 老师,您知道吗?我们是您亲手栽种的桃李,我们的萌芽生长,无不沐浴着您的阳光雨露。您每天细心地浇水、施肥﹣﹣为我们灌溉知识的肥料,捉虫﹣﹣为我们改掉坏习惯,让我们茁壮成长。没有您的付出,就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福,老师,我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望,好好学习,将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩! 【点评】这篇叙事文情感真挚,人物形象突出。全文运用第二人称口吻,仿佛面对面地与老师进行感情交流,显得亲切,便于抒发感情,增强感染力。文章叙述了老师的点点滴滴,字里行间表达了对老师深深的敬意。 第1页(共3页) $