2021年6月浙江省选考生物仿真模拟卷05（含考试版+全解全析+答题卡）

2021年6月浙江省选考生物仿真模拟卷05 满分100分，考试时间90分钟。 考生注意： 1．答题前,请务必将自己的的姓名、准证号用黑色字的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2． 答题时,清按照答题纸上“注意事项”的要求,在答题纸相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。 3．非选择题的答案必须仗用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,作图时可先使用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签宇笔或钢笔描黑。 选择题部分 1、 选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.(2020.05七彩阳光;3)长江的鱼类资源正处于全面衰退的边缘，长江白餌没能活到2020年，白鳍豚已宣告“功能性灭绝"，江豚种群数量已少于大熊猫，鱼类的天然捕捞量正逐年递减，对上述状况的相关叙述错误的是 A．体现了物种多样性的下降，属全球性环境问题 B．保护珍稀濒危动物是保持生物多样性的重要举措 C．过度、非法捕捞和水污染是导致长江鱼类资源下降的主要原因 D．限制生物入侵和减轻温室效应等举措是应对上述危机的重要对策 【答案】D 【解析】水体污染的种类和危害 被人类排放到水体中的污染物包括以下八类,即家庭污水、微生物病原体、化学肥料、杀虫剂(还有除草剂和洗涤剂).其他矿物质和化学品、水土流失的冲积物、放射性物质、来自电厂的废热等。其中每- -种都会带来不同的污染，使越来越多的江、河、湖、海变质使饮用水的质量越来越差。单化肥一项就常常造成水体富养化,使很多湖泊变成了没有任何生物的死湖。 【详解】 A、题目信息显示了物种多样性的下降，物种多样性减少是全球性环境问题，A正确； B、每一种野生生物都是独一无二的基因库，因此保护珍稀濒危动物是保持生物多样性的重要举措，B正确； C、过度、非法捕捞影响了种群数量的增殖，而水污染破坏了鱼类生存环境，因此过度、非法捕捞和水污染是导致长江鱼类资源下降的主要原因，C正确； D、减少过度捕捞、建立保护区和控制好水体污染等举措是应对上述危机的重要对策，限制生物入侵和减轻温室效应是辅助措施，D错误。 故选D。 2.(2020.05宁波；6)下列与实验有关的叙述，正确的是 A．苏丹III染液处理样品切片后立即用显微镜观察，发现的橙黄色颗粒即为脂肪颗粒 B．从动物血细胞中获取的过氧化氢酶，可用来研究pH对过氧化氢酶活性的影响 C．在进行植物细胞质壁分离实验前，可观察到液泡膜紧紧贴着细胞壁 D．用纸层析法分离绿叶中的色素时，距离滤液细线最远的色带呈蓝绿色 【答案】B 【解析】1、生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与本尼迪特试剂在水浴加热的条件下产生红黄色；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。 2、质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。 3、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。 【详解】 A、苏丹III染液处理样品切片后须用体积分数为50%酒精洗去浮色后才能用显微镜观察，A错误； B、从动物血细胞中获取的过氧化氢酶，可用来研究pH对过氧化氢酶活性的影响，B正确； C、在进行植物细胞质壁分离实验前，可观察到细胞膜紧紧贴着细胞壁，C错误； D、纸层析法分离绿叶中的色素时，距离滤液细线最远的是橙黄色的色带，D错误。 故选B。 3.(2020.02《名校联盟新高考创新卷》五;7)下列关于生长素及其发现历程的叙述，正确的是 A．生长素是在核糖体中由色氨酸合成的 B．幼苗的向光性体现了生长素作用的两重性 C．生长素能够促进果实成熟、扦插枝条生根 D．波森•詹森的实验可检验达尔文的化学物质假说 【答案】D 【解析】生长素属于植物激素的一种，它与酶、动物激素一样都属于微量高效物质，主要对细胞代谢有调节作用。生长素的化学本质是吲哚乙酸，其作用有：①既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果；②促进子房发育；③促进生根。顶端优势和根的向地性体现了生长素的两重性。 解答： A、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A错误； B、幼苗向光性只体现