安徽省泗县第一中学2020-2021学年高二下学期第三次月考历史试题（图片版）

泗县第一中学2020—2021学年度第二学期高二级年级月考试题历史卷 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D D A B D D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A A C D C B C B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D C C D D C A A B D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C B B D D A B D A 1．【答案】D【解析】分封制下诸侯的爵位是周天子授予的，材料“乃自立，为（楚）武王”，楚国国君自立为王的做法破坏分封制，分封制度受到挑战，故选D项；材料楚国国君自立为王的做法属于个别现象，不能推断出礼乐制度不复存在，排除A项；材料周天子和楚国国君的王位仍然是世袭的，排除B项；材料楚国国君与周天子没有宗法血缘关系，也无法推断是“开始”，排除C项。 2．【答案】A【解析】西周通过由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居来实现对各地的监察，这有助于巩固对新版图的控制，故选A项；宗法制的核心是嫡长子继承制，而材料涉及的是对地方的管理，排除B项；西周并不是皇权政治，秦始皇实现了从诸侯争霸到皇权的统一，排除C项；材料强调对地方的监察控制，而不是选举部落贤人为王，排除D项。 3．【答案】C【解析】从材料信息无法推出铜镜的准确制造时间，故选C项；据材料“郡举孝廉州博士”得出的历史信息是郡县制，排除A项；举孝廉是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制的主要科目之一，排除B项；据材料“桼言之始孝为右”“居必忠必信”得出宣扬儒家伦理思想，排除D项。 4．【答案】D【解析】此题考查学生解读文字信息的能力，以材料提供的新角度解读秦始皇时期的郡县制，也体现研究性学习的考查。材料主要意思为唐朝的柳宗元肯定郡县制“公天下”，郡县制官吏由皇帝任免比分封制下分封贵族爵位更利于国家政局的安定。故选D。 5．【答案】D【解析】秦汉都在中央设丞相，故①错误；汉武帝为削弱相权，实行内外朝制度，设置内朝，有别于秦朝，故②正确；汉承秦制，在中枢设御史大夫，故③错误；为加强中央集权，汉首创司隶校尉一职，以监督京师（中央）和周边地方，故④正确，选择D项符合题意。 6．【答案】A【解析】材料军机处体现出皇权达到顶峰，其实际职能是跪受笔录，“只供传述缮撰”体现出这一职能，故选A项；B项是顾炎武批判君主专制的主张，排除B项；明朝设五府、六部、都察院等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，排除C项；秦朝皇帝制度“别黑白而定一尊”，排除D项。 7．【答案】B【解析】通政司掌出纳帝命，通达下情，勘合关防公文，奏报四方臣民实封建言、陈情申诉及军情、灾异等事，故A项错误；根据材料“诸臣有陈奏之心，或有不便显言之处，故令……密陈朕前”，结合所学，密折将奏文写在折叠的白纸上，外加上特制皮匣的奏折，外人无从得知，故B项正确；枢密院，五代至元的最高军事机构，与材料中“密陈朕前”不对应，故C项错误；军机处是清朝官署名，是清朝时期的中枢权力机关，总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关，与材料中“密陈朕前”“为朕之耳目”不对应，故D项错误。 8．【答案】D【解析】根据材料中时间“公元前4世纪”和“他混入民众法庭（陪审法庭）骗取津贴”可知此时已有津贴制度，这是伯利克里的改革措施，可知德摩斯梯尼生活在伯利克里改革之后，故①正确；根据所学，到伯利克里时期，所有成年男性公民可以担任几乎一切官职，故②错误；根据所学，有权获得城邦发放的津贴的仅限于雅典公民，故③错误；根据所学，担任民众法庭陪审员等政治职务只能是雅典公民，故④正确，选择D项符合题意。 9．【答案】D【解析】材料“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……对罗马的依恋之情也不复存在了”可看出题干材料主要讲述意大利人成为罗马公民更多的是强调自己的特色，并没有导致社会矛盾激化，故A项错误；意大利人成为罗马公民能扩大罗马统治基础，但与材料“因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了”无关，故B项错误；更多意大利人成为罗马公民缓和罗马帝国社会矛盾，有利于帝国统一，但体现不出“因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了”，故C项错误；从“因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了”， 可知更多意大利人成为罗马公民改变了对罗马的感情，从而导致罗马失去了