三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜｜苏少版

《夏夜》 【教学内容】 苏少版第六册第八单元第一课时《夏夜》 【教学目标】 知识与技能：能用轻巧、和谐的声音演唱二声部歌曲《夏夜》，自如地与同学 合作用歌声表现夏日夜晚的情景和幻想的情趣。同时掌握初步的多媒体操作技能。 过程与方法：通过学唱夏夜，欣赏愉快的梦，可以记住合唱这种演唱形式,并掌握轻巧有弹性和优美连贯这两种不同的演唱方法。 情感态度价值观：体会富有摇曳感的三拍子的律动感，能随音乐展开自己的想象,并尝试用音乐的方式展现自己的感受与想象。 【教学重点、难点】 用轻巧和谐的声音演唱二声部歌曲《夏夜》 【教学准备】 多媒体课件、钢琴 【教学过程】 课前音乐《美丽的梦神》（女声合唱版、男声合唱版） 一、情景导入 1.师：静静的夏夜，好迷人哟！（说完这句，再点击导入图）银盘似的月亮高高地挂在空中，散发着皎洁的柔光。一望无际的田野，朦朦胧胧，是什么举着小小的灯盏翩翩起舞着？它轻轻地飘忽着，落下来，飞起来，像星星，光芒闪闪。啊，是可爱的萤火虫！ 师：请同学们点击下一张幻灯片。 2.随音乐伴奏律动 （1）师：小朋友，你会用什么动作来表现萤火虫一闪一闪的样子呢？谁来试一试？ (2)师：还有什么动作能表现萤火虫飞舞的样子呢？ (3)师：看一看老师是怎么像萤火虫飞的呢？ (4)在第一遍结束的间奏后，师：大家一起来模仿萤火虫飞起来吧。 二、学习新歌第一声部 1、唱歌谱 （1）唱1.4句旋律 （2）对比、引出八分休止符的唱法 师：小朋友，听一听，和刚才的感觉有什么不同呢？ （3）出示完整歌谱 2、唱歌词 （1）播听范唱,师：刚才听了歌曲，谁来说说，歌曲是几几拍的？ （2）师：那么，谁知道三拍子的强弱规律是什么？ （3）师：你能用什么动作来表现强弱弱呢？你来拍一拍 师：就让我们用这种方式为歌曲伴奏吧，注意，弱的力度一定要轻。 （4）播放范唱。 （5）师唱一句，生唱一句(解决音准、八分休止符处，声音短促） （6）完整唱 （7）处理歌曲：唱八分音符的音时，小腹轻轻的弹跳。 （8）跟伴奏唱。 三、学习合唱 师：请同学们点击下一张幻灯片。 过渡语：闻着荷花的香气，萤火虫飞过了田野，飞过了草丛，来到了池塘边，听一听，这时的歌曲发生了怎样的变化？ 1.引出“合唱的概念” 2、出示合唱谱。 3.第二声部是从哪里开始唱的？播放歌曲。 4.以第一句为例，练习 （1）师唱小青蛙，生听 （2）师生一起唱小青蛙 （3）解释顿音（跳音）记号，师示范弹跳轻巧的声音，你们会用这种声音来唱一唱小青蛙吗？ （4）师唱萤火虫，生唱小青蛙 5.逐句教唱 6.跟琴完整唱，师唱萤火虫，生唱小青蛙 7.跟伴奏唱，分组，老师规定，第一第二大组小朋友是萤火虫，第三第四大组是小青蛙，我们试一试完整演唱歌曲！ 师：请同学们点击下一张幻灯片。 四、拓展合唱曲《愉快的梦》(机动) 1．师：静静的夏夜，萤火虫和小青蛙做了一个愉快的梦，我们坐着梦之船跟着音乐一起摇到他们去的地方。仔细听听看看，他们都梦到了自己去了哪里？ 生：在椰子岛上，在金星 2.师读第二部分歌词，解释大括号。师：第二部分演唱形式是什么？ 3.师：第二部分是合唱。这里又出现了合唱的概念。两个或两个以上声部演唱不同曲调的演唱形式称为合唱。 4.师：让我们再次欣赏歌曲，体会歌曲美好的感觉，师旁白。 五、课堂总结 时间过得真快，美丽的梦神就要和我们说再见了！以后，当你在电视里，广播里听到的歌曲，发现里面有两个不同的声部在演唱，那么一定要想起来，这种演唱形式就是今天龚老师教给你们的，合唱！ $