专题04 课内诗歌鉴赏（知识梳理+过关训练）-2020-2021学年高一下学期语文期末考点大串讲（人教版）

专题04 课内诗歌鉴赏 知识梳理 必修三 · 第二单元： 《蜀道难》 【梳理基础知识】 1．字音 ①噫吁嚱(yī xū xī)　　②鱼凫(fú) ③猿猱(náo) ④扪参(mén shēn) ⑤巉岩(chán) ⑥喧豗(xuān huī) ⑦峥嵘(zhēng róng) ⑧万壑(hè) ⑨砯(pīng) ⑩抚膺(yīng) ⑪石栈(zhàn) ⑫崔嵬(wéi) 2．通假字 所守或匪亲　　“匪”通“非”，不是 3．古今异义 (1)可以横绝峨眉巅 古义：可以用来。 今义：可能或能够。 (2)然后天梯石栈相钩连 古义：这样以后。 今义：承接连词。 4．一词多义 (1)度 猿猱欲度愁攀援　　　　　　 动词，度过 度我至军中，公乃入 动词，duó，推测，估计 崔九堂前几度闻 量词，次、回、个 高祖为人有大度 名词，度量 (2)坐 以手抚膺坐长叹 副词，空，徒 项王、项伯东向坐 动词，坐下，坐着 停车坐爱枫林晚 连词，因为 因击沛公于坐 名词，通“座”，座位 (3)去 连峰去天不盈尺 动词，距，距离 沛公已去 动词，离开，离去 去死肌，杀三虫 动词，除掉，去掉 汝可去应之 动词，前去，到……去 (4)乎 危乎高哉 助词，表示感叹，“啊”“呀” 嗟尔远道之人胡为乎来哉 语助词，无义 料大王士卒足以当项王乎 助词，表示疑问，“呢”“吗” 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 介词，相当于“于” 5．词类活用 (1)名词作状语 西当太白有鸟道　在西面 问君西游何时还　向西 朝避猛虎，夕避长蛇　在早上，在晚上 (2)使动用法 砯崖转石万壑雷　使……滚动 使人听此凋朱颜　使……凋谢，由红润变成铁青 (3)为动用法 猿猱欲度愁攀援　为……发愁 (4)名词用作动词 砯崖转石万壑雷　冲击 6．文言句式 (1)宾语前置 嗟尔远道之人胡为乎来哉　“胡为”是宾语前置，即“为胡” (2)状语后置 蜀道之难，难于上青天　“难于上青天”是状语后置，即“于上青天难” 【核心鉴赏】 1．开头用“噫吁嚱！危乎高哉！”有什么作用？ 明确 “噫吁嚱”三个字都是感叹词，是蜀地方言。“噫吁嚱！危乎高哉！”这些感叹词的连接使用，是诗人在激情的冲动下随口吐出的，它包含着巨大充沛的感情力量，所以才能使人在这一声并没有多少具体描绘的惊呼中，感觉到蜀道的高峻、艰险，充分表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀。诗的开头是副句在前，主旨句在后。副句“噫吁嚱！危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井等张本。 2．本段中引用五丁开山的传说有何作用？ 明确 　本段巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开蜀道的难。写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难。这句话显得很有气势，写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩。而且这句话还运用了传说故事，极富浪漫主义的色彩。 3．诗人为什么要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗的寓意有什么关系？ 明确　这是叹蜀中战祸之烈，诗人用具体描写方式，再现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)的图景，有不忍目睹之意。从诗的内容看，此诗应是诗人在长安时为送别友人入蜀而作的。全诗极言“蜀道之难，难于上青天”，意在为友人此去路途的艰险而担忧，“问君西游何时还”，人还未去却已问归期，诗人不忍友人离去，依依惜别之情自现。结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞，由“蜀中之险甲于天下，而剑阁之险尤甲于蜀”可见。写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。去蜀难，留蜀亦难，“锦城虽云乐，不如早还家”，这样的诗“风人之义”便显得水到渠成，自然而完满。 4．“蜀道之难，难于上青天”一句在诗中出现了三次，有什么作用？ 明确　全诗三次感叹“蜀道之难，难于上青天”，使全诗感情跌宕，作用各有细微差别。第一次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在全诗开篇，既是借神话传说对秦蜀两地难以往来的感叹，也是为全诗定下了雄放基调，使人一读诗作就被诗人的感叹震撼。第二次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在借用想象、夸张等艺术手法写蜀道高危后的情感抒发，我们在诗人感叹的同时也禁不住发出自己由衷的感叹，让诗歌的感情往前推了一大步。第三次感叹“蜀道之难，难于上青天”是在写蜀道险要后的长叹，这是诗作收尾之叹，也是诗人发自心灵最深处的一声慨叹，与开篇之叹相呼应，让人回味不已。 这三次感叹就像歌