专题01 探究高考命题-【考前回归】2021年高考历史解题技巧

探究高考真题，找寻2021年高考历史 题目的解题技巧与点拨（通用版一） 为什么要探究高考真题？ 高考真题是备考复习的风向标和导航仪， 是培养学生能力的孵化器！ 来源：《中国考试》2017年第10期 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题（注：高考真题），社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。——刘芃《考试文集》第477页 探究高考真题，找准复习方向 复习方向：考情；学情； 考情核心是命题方向； 命题方向：考纲、考试说明； 近年高考真题 命题立意——互联网+命题规律 选择题 4+4+4；厚古薄今，厚中薄西 材料题 中外关联（横向）+古今贯通（纵向） 开放性 试题 形式开放、内容开放、角度开放、答案开放、立意开放 选修题 依纲不依本，选修一以中国的改革尤其是中国古代改革为主，选修四以中国历史人物特别是古代和近代历史人物为主。 整卷 学科性、时代性、思想性、过程性、学术性、综合性、开放性 命题情境材料规律 从教材截取 与教材印证 从教材发散 与教材脱离 读厚与读薄的关系 命题立意——互联网+教材 高考命题源于教材高于教材：知识、思维、方法、能力、情感态度和价值观 高 考 命 题 立 意 知识 历史知识 基础 高考命题的立意变迁 能力 素养 核心素养 学科能力 依托 历史素养 目标 核心素养 新目标 考纲共分4大项12小项能力要求 一．获取和解读信息 审题能力 1、理解试题提供的图文材料和考试要求 2、理解材料，最大限度地获取有效信息 3、对有效信息进行完整准确合理的解读 二．调动和运用知识 迁移能力 4、辨别历史事实与历史叙述。 5、理解历史叙述与历史结论。 6、说明历史现象和历史观点。 三．描述和阐释事物 表述能力 7、客观叙述历史事实。 8、正确解释历史事物。 9、认识历史事物的本质。 四．论证和探讨问题 解释能力 10、发