第01讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作-2021年暑假小升初衔接七年级语文辅导讲义（部编版）

第01讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（原卷版） ★观沧海 东汉末·曹操 原文 译文 赏析 东临①碣石，以观沧海。 策马东来，登上碣石，我要饱览这大海的壮观。 内容理解：开篇点题，交代观海的地点、方位及观察的对象，传达出诗人高瞻远瞩的昂扬气概。“观”字统领全篇，是全诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 写作特色：直陈其事，语言质朴，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 水何澹澹②， 山岛竦峙③。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 海面浩渺，水波荡漾，耸立的山岛，最先跃入眼帘。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。 炼字：“涌”字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美。 写作手法：采用写实手法（实景），描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态；次及“洪波”，又回到动态，动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 日月之行， 若出其中； 星汉④灿烂， 若出其里。 太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。 修辞：运用夸张的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境，增添了诗歌的浪漫色彩。 写作手法：虚中有实，实中有虚（两个“若”字可以看出），借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 幸⑤甚至⑥哉，歌以咏志。 啊！今日我观赏大海，幸运得很，好极了，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 为合乐时所加的套语，与诗的思想内容没有直接关系。 【课下重点注释】①临：到达，登上。②澹澹：水波荡漾的样子。③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。④星汉：银河。⑤幸：幸运。⑥至：达到极点。 【主旨】借景抒情，作者将眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表达了自己博大的胸襟和远大的政治抱负。 1.找出句子中的错别字并改正。 （1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（ ） （2）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，带着笠的。（ ） （3）总是美丽而使人爱念的雨啊！（ ） 2.下列语段空格处依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 花开是常有的事，花开有香气更是 ， 在这个只有我一个人的世界里，我就觉得很不 。有花香慰我寂寥，我甚至有点因花香而 了。 A. 司空见惯 但是 寻常 沉醉 B. 唾手可得 因为 寻常 沉迷 C. 司空见惯 因为 平凡 沉迷 D. 唾手可得 但是 平凡 沉醉 3．下列有语病的句子是（　 　） A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。 B．改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。 C．展望未来，没有任何力量能够阻挡中国人民的前进步伐。 D．对生命的尊重，是一个国家强盛的标志。 4．依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是（ ） 山水是自然最生动、最完美的体现。_______ ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A．①②③④　 　B．①③②④ C．②④③① D．③①④② 5.阅读材料，结合所学地理知识，探究下面一段话中蕴含的物候规律。 山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。 ——吴功正《阿里山纪行》 香 伯 ①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子砖瓦破落，屋内屋外的墙壁，全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的，尽管其貌不扬，可是每天都有不计其数的人慕名而来。 ②到老屋来的人，只有一个目的：买饼。 ③香伯做的香饼，单是饼皮，便足以令人拍案叫绝：一层叠一层，脆而不碎，烤成很淡很淡的褐色，最上面的那一层，还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢，软软甜甜且不说，最不可思议的是它不腻，不滞，不粘牙。 ④香伯的一生，好像