三年级下册音乐教案-2 《猜调》 ︳人音版 （五线谱）

《猜调》 ◆教学目标： 窗体顶端 1、通过聆听学唱歌曲《猜调》，了解歌曲诙谐欢快的风格特点。初步掌握几种基本的演唱形式。 2、通过多种演唱形式的结合演绎，体验云南儿童游戏歌曲的特点。 3、通过对几首对歌的对比聆听，激发学生对民族音乐文化的兴趣。 窗体底端 ◆教学重点：通过聆听《猜调》了解其风格特点。 ◆教学难点：能通过多种形式来表现歌曲。 ◆教学过程： 一、师生问好 二、发声练习 师：让我们坐上小火车，开始今天的音乐旅行吧！ 1 2 3 4 | 5 —| 5 6 | 5 —| 5 4 3 2 | 1 — || 火车开来了 U U 三、欣赏《猜调》 1、导入 师：火车带我们来到了窗体顶端 师：小火车把我们带到了少数民族聚居之地--云南，那是一个山美水美的地方，是一个神仙都向往的彩云之地。今天我们就来感受那的风土人情。 播放PPT（一些关于云南的照片） 2、 聆听《猜调》 介绍今天要学习的《猜调》云南民歌 师：歌曲的情绪是怎样的？歌曲的速度是怎样的？ （欢快 开心） （渐快） 3、 观赏动画版本的《猜调》 回答问题：这首歌曲的演唱形式有哪些？ 合唱 齐唱 轮唱 对唱 4、 从对唱进入讲解对歌 师：同学们你们会发现我们整首歌曲感觉都是用对唱的演唱形式在表现歌曲，其实呢它一种山歌的体裁，它叫做对歌，这个对歌就是从我们的对唱的演唱形式衍变过来的。 5、 讲解对歌，介绍《猜调》 师：《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性的音调开始，接着就通过一连串的排句发问，但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出，对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣横生。 6、 聆听《猜调》 师：他们都问了些什么？ 小 乖 乖 来小乖乖， 我们说.给你们猜： 什么长 长上天 哪样长长 海中间？ 什么长长街前卖嘛？ 哪样长长 你 跟 前喽--唻？ 师：他们都答了些什么？ 小 乖 乖 来小乖乖， 你们说.给我们猜： 银河长 长上天， 莲藕长长 海中间， 米线长长街前卖嘛， 丝线长长 你 跟 前喽--唻。 (有节奏的朗读歌词 (男女生用一问一答的形式朗读歌词 7、 用回声的方式学唱歌曲 师：接下来我们用回声的方式来感受一下歌曲。 （师主声，生回声） 四、拓展《猜调》 师：歌曲《猜调》是一首很好的作品，也非常有特色，我们学校的也非常有幸的演绎过这个作品，而且取得的不错的成绩，接下来，我们就来欣赏一下咱们学校校合唱团为我们带来的《猜调》。 （观看视频） 最后我们来总结一下：歌曲《猜调》中速度有什么变化？ 慢----快----慢 师：老师这也有几个谜语，给你们猜猜看 耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 兔子 一支香，地里钻。弯身走，不会断。 蚯蚓 为你打我，为我打你。打到你皮开，打得我出血。 蚊子 师：请你们回家也来收集一些谜语，把它写出来请大家猜一猜。你也可以用《猜调》的方式来唱一唱。 $