17壶口瀑布 教案——2020-2021年部编版八年级下册语文

17. 壶口瀑布 梁衡 学习目标： 1.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。 2.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。 3.结合课文学习，引导学生了解游记的文体要素，各要素的特点及要素之间的关系。 4.仔细品味本文独具特色的语言，体会课文的风格特点。 第1课时 1、 导入新课 “黄河之水天上来,奔流到海不复回”,而最能体现黄河奔腾的气势的,莫过于黄河壶口瀑布了,教师简草介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3张有关瀑布的照片,请学生判断哪张为“壶口瀑布"。请学生用一个词语,描绘一下3张中最喜欢的那幅照片,或在看到照片时的感觉。 今天我们学习著名的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布,感受壶口瀑布的气势。 二、教学新课 目标导学一:资料助读,了解文学、文化常识 1.人物介绍。 梁衡，生于1946年，学者、新闻理论家、作家。曾获赵树理文学奖，全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等众多奖项。 2.游记的三要素有： (1)所至(2)所见(3)所感 目标导学二：基础知识积累 1、 重点字词。 告诫（ jiè） 推搡（tuī sǎnɡ） 霎时（shà） 驰骋（chí ） 漩涡（xuán） 前呼后拥（yōnɡ ） 寒噤（jìn） 迂回（yū） 震耳欲聋（zhèn） 怒不可遏（è） 2.词语解释。 寒噤：寒战。 雾霭：雾气。 驰骋：奔驰。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，多形容随从多，排场大。 深不可测：深得无法测量。形容极深。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 目标导学三:朗读课文,感受壶口瀑布的气势 教师播放课文朗读录音,学生听读,一边听一边画出描写壶口瀑布的语句,感受语言的魅力及壶口课布的气势。 学生自由朗读,根据刚刚听读的体会,带着感情朗读课文,再次体会壶口瀑布的意境美。并说说文章两次写到壶口瀑布的情景,分别是什么季节。在文中标出两次所在的段落。 明确:第一次是雨季,在第二自然段；第二次是枯水季,在第三、四自然段 目标导学四:分析壶口瀑布的特点 1.要求学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考:雨季的瀑布有什么特点?枯水季的瀑布又有何特点?你是从哪些句子中看出