第23课 战后资本主义世界经济体系的形成教案-2020-2021学年岳麓版高中历史必修2

第23课 战后资本主义世界经济体系的形成 【课程标准】 以布雷顿森林体系建立为例，认识第二次世界大战以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 【教学方法】 教法：教学方式采取课前学案导学，课上教师讲解式与学生自主研究性学习相结合的方式，同时加入解题方法的指导，在教学过程中通过积极引导、启发学生，充分调动学生自主学习、发现问题的能力。 学法：学案导学、研读史料、释疑解问、自主探究与合作学习结合。 【教学目标】 1．知识与能力： （1）了解《布雷顿森林协定》的两个机构——国际货币基金组织和世界银行的异同点，理解美国建立“布雷顿森林体系”的影响。了解《关税与贸易总协定》的签订及其对世界贸易发展的作用。 （2）理解以美国为中心的资本主义世界经济体系的形成并认识美国在其中的地位和特权。 （3）探究“布雷顿森林体系”瓦解的原因及影响。 （4）比较不同时期的两个资本主义世界经济体系。 2．过程与方法： （1）通过史料研读，加强学生提取有效信息的能力。 （2）创设历史情景，培养学生归纳历史事件，辩证分析历史问题的能力。 （3）组织学生讨论，培养学生发现历史问题和独立提出观点的能力。 3．情感态度及价值观： （1）了解国家的经济实力决定外交活动的一般规律； （2）认识以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，同时客观上对资本主义经济发展也起到了促进作用。 【教学重难点】 重点：“布雷顿森林体系” 和《关税与贸易总协定》建立的背景、特点、影响 难点：“特里芬悖论”的理解、“布雷顿森林体系”的瓦解 【教学过程】 （一）导入新课 2016年10月1日，人民币正式成为“货币篮子”中的主要货币之一。我们知道，不是所有货币都可以进入到这个“篮子”中去的，它是按照国际货币基金组织成员国的认缴资金原则进入的。那么认缴资金原则是什么？国际货币基金组织又是如何建立的？我们带着这个问题一起走进今天的教学。 第23课　战后资本主义世界经济体系的形成 （二）师生互动 （教师活动）：本课的题目中涉及到了“世界经济体系”这一历史概念，那么什么是“世界经济体系”呢？介绍标题中相关的历史概念 （多媒体课件展示）： 历史概念：世界经济体系 世界经济体系是指各国经济在世界生产和流通领域内存在的相互关系而形成的有机整体。其主要内容包括生产领域的跨国公司和国际分工；流通领域的国际金融货币体系和国际