五年级上册音乐教案 第一单元 装扮音乐小屋｜人音版（五线谱） (北京）

【教学过程】 师:此刻的音乐小屋需要用同学们的歌声装扮,请大家随着欢快的音乐尽情高歌。(板书:装扮音乐小屋) 师:大家的歌声真动听!作为奖励李老师送给每个小组一份神秘礼物,想不想知道是什么? 生:想。 师:打开看看。 生:是一座房子。 师:对,是一座简单的房子。李老师同样也奖励了自己一座,孩子们,我们今天的任务是什么? 生:装扮音乐小屋。 [设计意图:通过律动调动学生的学习兴趣,复习歌曲了解学生情况,开门见山的引入课题。] 2、 学习新知 1、 听辨 音乐小屋除了用歌声装扮以外,我们还可以通过课堂表现获得装扮材料。让我们一起出发,从身边寻找装扮音乐小屋的材料!首先让我考考大家的耳朵,看看谁的耳朵最灵敏(播放幻灯片)。谁来说说你听到了什么?xxx你来。 生:是小鸟的叫声。 师:哦,是鸟鸣。谢谢你,你回答的很正确,恭喜你获得第一件装扮材料。那这又是什么声音?xxx你来。(播放幻灯片) 生:流水声。 师:哦,是小溪哗哗的流水声,你回答的真精彩。大家再用耳朵猜猜这是什么声响?xxx你说。(播放幻灯片) 生:飞机飞翔的声音。 师:你的思路非常准确。那在声音的大小上又有什么特点?xxx你来。 生:声音由小到大再由大到小。 师:声音由小到大再由大到小,多好的回答呀!连老师都没有想到。这些声音都来自于我们身边,只要大家处处留心,到处都是音乐。你还可以用日常用品创造出大自然中的一些声响。(播放幻灯片) 2、体会 师:大家从音响上判断一下这是什么天气? 生:雨天。 师:谢谢大家听的这么认真,而且还是沙沙沙的小雨。春天种子要发芽,让我们拿起手中的这些宝贝来下一场春雨,一会儿比比看谁的办法多。哪位同学准备用塑料袋试试?xxx你来! 生:我是通过轻揉塑料袋来表现小雨。 师:大家一起来,你的想象力真丰富!谁用小纸张试试?xxx你来。 生:我通过轻搓对折的纸张来表现沙沙沙的小雨。 师:这一组试试,奇思妙想真棒!谁能用肢体来模仿小雨?xxx你来。 生:我轻搓自己的双手发现它的声响与小雨很接近。 师:大家屏住呼吸慢慢轻搓体会一下,太有创意了,清华北大就缺像你一样的人才。请没有回答问题的同学一定要抓住机会,现在只剩下沙子和塑料瓶,谁想到办法了?xxx你来。 生:我轻轻摇晃装沙子的塑料瓶来表现小雨。 师:从你的表现中老师知道,你是一个爱动脑筋善于观察的孩子。请大家拿起手中的宝贝,让我们在春天里一起来一次