初升高暑假英语衔接课讲义：第十讲 新题型综合训练2

第十讲 新题型综合训练2 目标导航： 1.了解高中英语新题型---概要写作/读后续写/完形填空 2.通过典型例题了解此项题型的解题思路 3.通过自我检测做一些基础检查和巩固提高，提高认知能力 一、知识整合 （一）解题步骤 概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤： （1） 阅读 a.把握文章体裁。概要写作的前提是要理解原文。首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。 记叙文的概要写作 （A summary of a story/narration） Who What When Where How The result The writer’s point 议论文的概要写作 （A summary of an argument） Argument 1/supporting detail1 Argument 2/supporting detail2 说明文的概要写作 （A summary of a phenomenon/an exposition） The topic—what The reason—why The effects—how The solution/conclusion ▲不同体裁文章的要点 b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。 c.整合概括大意。根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。 （2）写作 概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。注意以下几点： a. 准确。准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。 b. 客观。在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去