2022届高考地理微题核心点拨与专练6 区域合作

微题核心点拨与专练6　 区域合作 一、“一带一路” 1.“一带”: (1)“一带”指的是“丝绸之路经济带”。 (2)三个走向。 ①从我国出发经中亚、俄罗斯到达欧洲。 ②从我国出发经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 ③从我国出发到东南亚、南亚、印度洋。 2.“一路”: (1)“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。 (2)两条方向。 ①从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲。 ②从我国沿海港口过南海到南太平洋。 3.“一带一路”的历史使命和现实意义: (1)是和平之路,与沿线国家发展战略对接,增进互信,扩大合作。 (2)是繁荣之路,聚焦发展,大力推动互联互通和产业合作。 (3)是开放之路,提高贸易和投资自由化便利水平,加强商务合作。 (4)是创新之路,抓住新一轮科技产业变革机遇,加强创新能力合作。 (5)是文明之路,建立多层次的人文合作机制,推动教育、科技、文化等领域合作。 二、“一带一路”需要国际合作 1.政策沟通: (1)加强政府间合作,积极构建多层次政府间宏观政策交流机制,深化利益融合,促进政治互信,达成合作新共识。 (2)沿线各国可以就经济发展战略进行充分交流对接,共同制定推进区域合作的规划和措施,协商解决合作中的问题。 2.设施联通: 在尊重相关国家主权和安全关切的基础上,沿线国家加强基础设施建设规划,共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各区域以及亚欧非之间的基础设施网络。 3.贸易畅通: (1)着力研究解决投资贸易便利化问题,消除投资和贸易壁垒,构建区域内和各国良好的营商环境。 (2)积极同沿线国家和地区共同商建自由贸易区,激发释放合作潜力,做大做好合作“蛋糕”。 4.资金融通: (1)深化金融合作,推进亚洲货币稳定体系、投融资体系和信用体系建设。 (2)共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开放银行筹建,加快丝路基金组建运营,开展多边金融合作。 5.民心相通: 传承和弘扬丝绸之路友好合作精神,广泛开展文化交流,学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务等,为深化双边合作奠定坚实的民意基础。 【针对训练】 　　“千年骆驼铃·吟唱中国传奇”,驼队行走在丝绸之路上,驮载的不仅仅是财富,更多的是文化。2019年暑假某地理研究性学习小组寻根丝绸文化,重走丝绸之路。下面是某小组成员在丝绸之路沿线拍的一幅景观图。读图,回答1、2题。 1.拍摄时