三年级上册音乐教案- 第四课 森林的歌声｜湘艺版

《森林的歌声》教学设计 教学目标： 1、能认真聆听《森林的歌声》从乐曲声中听辨常见小动物叫声，感受乐曲的独特意境，从中激发对大自然的热爱。 2、介绍和感受乐曲中三种乐器（竹笛、小提琴、吉他）的音色特点，模仿其演奏。尝试用模唱、律动等方法体验音乐主题及其变化。 3、在欣赏的过程中，记忆各段主题旋律出现的顺序，并能通过聆听，表现乐曲。 教材分析： 这首乐曲为第五册第四课《风景如画》中的欣赏课，是一首器乐演奏作品，由大自然的真实音响（中国树蟾、白腹秧鸡、飞鼠等动物的鸣叫）与笛子、提琴、吉他等乐音共同交织而成。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，富有东方情调。 学情分析： 三年级的学生处于小学中段，在感受聆听、音色听辩、音乐记忆等方面，都具有一定的基础，他们乐意参与音乐活动，并有较强的兴趣，更喜欢将欣赏与演唱、欣赏与律动相结合的方式进行聆听，以此增进学生的情感体验，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 1、通过聆听，了解笛子、小提琴、吉他三种乐器的音色，介绍其乐器特征，并随音乐模仿乐器的演奏姿势。 2、模唱主题旋律并分析体验不同主题带来的不同感受。 教学难点： 1、在欣赏《森林的歌声》中，记忆三个主题旋律的演奏顺序。 2、在音乐活动中引导学生发挥学生合作的能力与自我表现音乐的能力。 教学道具： 多媒体、钢琴、吉他、卡片、彩带 教学过程： 一、激趣导入： 师：欢迎大家来到神奇美妙的音乐世界。今天老师将和大家一起到一个神秘的地方去听赏一场音乐会，请同学们竖起耳朵带着两个问题仔细聆听。 二、带着问题初次完整聆听 1、师问：这场音乐会是在哪里举办的？听后给你的感受又是怎样的？ 2、学生回答 三、带着问题第二次完整聆听 师：这场音乐会中都出现了哪些动物和乐器的声音？让我们一起再来认真的聆听。 1、学生说一说都听出了哪些动物的声音。教师小结评价并用再次分别聆听腹斑蛙、中国树蟾、白腹秧鸡、飞鼠的叫声的方法用幻灯片的方式导出珍稀动物——腹斑蛙、中国树蟾、白腹秧鸡、飞鼠并做简单的介绍。 2、学生说一说都听到了哪些乐器的声音，教师小结评价并导出乐器—小提琴、竹笛、吉他。让学生了解乐器特点并出示演奏姿势的图片并让学生随乐模仿。 3、揭示课题——《森林的歌声》 三、分主题聆听、分析、模唱、律动 1、聆听第一主题： a、师问：这段旋律给你的感受是怎样的？描绘了怎样的画面？什么乐器演奏的？(轻松、活泼，小动物