二年级上册音乐教案- 第二课 （演唱）金铃铛｜湘艺版

单元课题 歌曲《金铃铛》教学设计 教 学 目 标 1、能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱《金铃铛》，能用和谐、均衡的声音唱准二声部合唱部分。 2．感受秋天丰收的喜悦，并能用打击乐为歌曲伴奏体验合作的快乐 3、能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐 重点与难点 重点：能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》 难点：能用和谐的声音演唱合唱部分。 教具准备 多媒体课件 电子琴 打击乐 教学方法 听唱、提问、表演、 合作 教 学 内 容 与 过 程 设 计 教学内容： 1.学唱歌曲《金铃铛》 2.律动《摘果子》 教学过程： 导语：师提问：同学们，一年有几个季节呢？ 生回答：（四个季节） 师提问：同学们看窗外现在是什么季节？ 生：（秋季） 师提问：秋天在你的眼里到底是什么颜色？ 生回答：“秋天是五颜六色的!” 师：秋天是丰收的季节，人们都在田野上忙着收割粮食，果树上结满了不同的水果音符请你摘下音符果子，并结合手势唱一唱。（结合柯达伊教学法）用柯尔文手势附助二声部教学。 二、发生练习（二声部） 1.分组唱苹果音符果子（高声部）和梨音符果子（低声部）。 （设计意图：区分音符的时值，唱好二声部的发生练习，为后面的歌曲学习降低了难度。） 2、带上手势唱一唱。 师：秋风吹动着果子发出了悦耳的声音 1=A 4/3 3 - - | 1 - - | 2 - - | 6 - - || 0 1 - | 0 6 - | 0 6 - | 0 3 - || (设计意图：通过摘下不同高度的果子，更准确的唱出音符的高低，并且复习柯达伊手势。) 三、学习歌曲《金铃铛》 1、学习歌曲 师：听！这些果树上的果子就像金铃铛一样发出悦耳的声音，让我们来听听吧！（播放歌曲《金铃铛》） （1）初听歌曲《金铃铛》教师跟伴奏范唱一遍歌曲 （2）跟音乐手拍节奏感受歌曲速度、初步感受四三拍的律动特点。 （3）说一说这首歌曲的情绪是怎样的？我们应该用什么样的声音来演唱？ （4）随音乐轻声学唱歌曲《金铃铛》第一二段2遍 （5）教师唱歌谱，学生填入歌词唱唱。 （6）跟伴奏师生接唱歌曲 2、歌曲处理学习（二声部两小节） 师：分组两组唱一唱秋风飞进果木园，摇的树儿发出了什么样的声音？ （1）先来唱一唱苹