2020-2021学年人教版高中地理必修二：4.3传统工业区与新兴工业区导学稿

第三节 传统工业区与新兴工业区导学稿 一．课题：第三节传统工业区与新兴工业区（课本P65—73） 二．课型：原理课分3个课时完成 三．学习目标 1、能区分传统工业区与新兴工业区 2、能对比两种工业区的特点 3、能提取信息分析传统工业区与新兴工业区的区位条件 4、能说出传统工业区存在的问题并提出解决措施 6、学生进行实地调查，加深对工业区位原理的理解，能够运用工业区位原理分析学生身边的例子，达到学以致用 ――――――― 课前导学 ――――――――― · 阅读教材P65——68和图文详解58页世界主要传统工业区的分布图，在图上找出世界主要的传统工业区的位置，分析它们在工业区位选择上的共同点和面临的问题 1. 欧洲： 2. 美国： 3. 俄罗斯： 4. 中国： 5. 共同的区位条件： 6. 面临的问题： ―――――――课堂互动――――――――― 学习主题一：传统工业区 课堂活动一：学习案例——德国鲁尔工业区 材料一：鲁尔工业区毗邻法国、荷兰、比利时、丹麦和瑞典等国的工业区，被称为“德国工业的心脏”，其发展条件（鲁尔区西南部靠近法国著名的洛林铁矿）如下图： 材料二：20世纪50年代以后，随着石油和天热气的广泛使用，煤炭的能源地位在下降；随着钢铁生产和出口国的增多和钢铁替代品的广泛使用，使得钢铁市场也日趋激烈且市场需求量急剧减少。 材料三：随着鲁尔区工业的发展，该区煤炭开发的区域和煤炭产量都发生了明显变化，具体如下图所示： 1、据图一可知，鲁尔工业区的主要工业部门有 、 、 等，主要为 （轻或重）工业，并根据材料一分析鲁尔工业区发展的有利条件。 2、据图四可知，煤矿的开采区由原来的接近 河变为接近 河，并结合图二和图三分析该区煤矿的开采难度和数量发生了怎样的变化。 3、结合材料二和材料三，分析鲁尔区工业发展面临的问题，并提出相应的解决措施。 课堂小结1： 图4－3－2中阴影部分为某国著名工业区，根据有关知识，读图回答1-2题。 1．20世纪50年代以后，该工业区经济趋于衰落，其主要原因是(　　) ①受到新技术革命的冲击　②石油、天然气代替煤炭成为主要能源　③技术的进步使得单位产值的耗煤量增大　④该工业区生产结构多元化 A.①② B．②③ C．③④