4 项目范例：设计购买纪念品的最佳方案【新教材】粤教版（2019）高中信息技术必修一 课件

必修一 《数据与计算》 第一章 数据与信息 第二章 知识与数字化学习 第四章 程序设计基础 第五章 数据处理和可视化表达 第三章 算法基础 第六章 人工智能及其应用 项目范例：体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理 项目范例：运用数字化工具探究数理知识 项目范例：设计从A市到B市好事最少的旅行路线方案 项目范例：设计购买纪念品的最佳方案 项目范例：网络购物平台可数行为数据分析和可视化表达 项目范例：剖析空调企业智能客服机器人 第四章 程序设计基础 在运用计算机解决实际问题的过程中,如何把求解问题的算法告知计算机,就需要有一种能够实现人机交互的语言,而这种语言就是计算机程序设计语言。 本章将通过“设计购买物品的最佳方案”项目,进行自主、协作、探究学习,让同学们了解Python程序设计语言的基础知识,掌握程序的顺序结构、选择结构和循环结构三种控制结构,学会使用程序设计语言实现简单算法,体验程序设计的基本流程,掌握程序调试与运行的方法,从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中,促进信息技术学科核心素养达成,完成项目学习目标。 项目范例： 设计购买纪念品的最佳方案 情景 如今，网上购物已经成为人们生活中的一部分。通过网购，人们不仅可以方便地在各家电商中获取商品的相关信息，而且可以对商品进行比质比价，从而以优惠的价格购得心仪的商品(图4-1 )。为了购得既经济适用又美观大方的商品，人们就要根据需求设计好购买方案。 主题 设计购买纪念品的最佳方案 规划 根据项目范例的主题，在小组中组织讨论，利用思维导图工具，制订项目范例的学习规划，如图4-2所示。 探究 根据项目学习规划的安排，通过调查、案例分析、文献阅读和网上资料搜索，开展“设计购买纪念品的最佳方案"项目学习探究活动，如表4-1所示。 实施 实施项目学习各项探究活动，进-步设计购买纪念品的最佳方案。 成果 在小组开展项目范例学习过程中，利用思维导图工具梳理小组成员在“头脑风暴"活动中的观点，建立观点结构图，运用多媒体创作工具( 如演示文稿、在线编辑工具等)综合加工和表达，形成项目范例可视化学习成果，并通过各种分享平台发布，共享创造、分享快乐。例如，运用在线编辑工具制作的“ 设计购买纪念品的最佳方案”可视化报告，可以在教科书的配套学习资源包中查看，其目录截图如图4-3所示。 评价 根据教科