2.3-2.4 设计的一般过程及技术试验及其方法教案-新疆泽普县第二中学2020-2021学年高一通用技术苏教版（2019）必修技术与设计1

通用技术教案 2020-20201（上）学年度 教研组： 电教组 备课时间： 2020年9 月23日 主备人： 税国伟 泽普二中通用技术教学设计 课 题： 第二章 2.3-2.4 设计的一般过程及技术试验及其方法 课型： 新授课 课时： 2课时 教材分析 本章节主要讲述设计的一般过程，和技术试验的内容，两者相互相成，既通过小凳的设计培养学生完整设计的思路，也顺接了设计成果的测试环节，让学生实际了解技术试验的重要性，尤其是试验报告的书写，更是对学生实践能力的要求。 教学目标 技术意识 1、 阐述技术设计的一般过程。 2、 能说明设计一般过程中各个环节的相互关系和主要作用。 3、 阐述技术试验的意义及技术试验的常见类型和常用方法。 4、 总结技术试验报告的内容和需注意的问题，并尝试为某一具体的技术试验撰写实验报告。 工程思维 1、 阐述技术设计的一般过程。 2、 能说明设计一般过程中各个环节的相互关系和主要作用。 3、 阐述技术试验的意义及技术试验的常见类型和常用方法。 4、 总结技术试验报告的内容和需注意的问题，并尝试为某一具体的技术试验撰写实验报告。 创新设计 1、 阐述技术设计的一般过程。 图样表达 1、 阐述技术设计的一般过程。 2、 总结技术试验报告的内容和需注意的问题，并尝试为某一具体的技术试验撰写实验报告。 物化能力 重难点 教学重点 技术的试验 教学难点 技术的试验 学生学情分析 学生的知识水平在学习技术的实验时，可能有一点的困难，因为我们所讲述的内容离学生的生活实际有一定的距离，所以在讲述的时候尽量佐以一定的生活案例，或身边的类似案例。 教学策略设计 讲授法，案例分析法，小组活动讨论法，实践法 教 学 过 程 设 计 新课引入 开篇点题，完整设计的要经历很多步骤，经过前人的总结，设计的一般过程如下，展示一般过程的5个步骤。 教学环节 教学内容、教师活动、设计意图及学生活动 复 备 第三节 设计的一般过程 1、发现和明确问题： 　　2、制定设计方案： 　　3、制作模型或原型 　　4、测试、评估及优化 5、产品的使用和维护 【设计意图】因为后面的章节是对这五个步骤的详述，因此，第一节仅需要让学生理解这五个步骤就可以了，为