一年级下册音乐教案第6课 歌曲《拍手谣》｜花城版

拍手谣 一、教学目标： 1、能用活泼欢快的声音演唱歌曲《拍手谣》； 2、能随录音或在老师的伴奏下表演歌曲； 3、在歌曲熏陶中培养学生的合作精神。 二、教学重难点： 重点：和同桌一起拍手做动作表演歌曲。 难点：理解曲式结构是a+b+c+b+a+b+b’。 三、课时：1课时 四、教学用具：多媒体课件、PPT、电子琴 五、教学过程： （一）激趣导入 1、请同学们和老师一起拍手鼓掌，看谁的掌声最响最久，从而提问学生：“同学们，我们会在什么情况下拍手？”生答。 2、教师随机与学生一边拍手一边唱《拍手谣》，激发学生学习兴趣。 （二）歌曲学唱 1、学生初步聆听歌曲，回答两个问题：a、歌曲的情绪是怎么样的？b、这首歌有什么特点？ 2、同学读童谣，模仿老师动作，当读到“你拍一我拍一，黄雀落在树当西”时，第一拍拍腿，第二拍双手拍掌。如下: X X X X 拍腿 拍手 拍腿 拍手 （注意生字：撵、喇叭） 3、复习节奏：X、X X 4、跟电子琴唱简谱，先学a、b、c三句旋律，熟悉后再引入b、a、b、b’四句旋律，对相同或不同旋律进行归类。 5、跟着电子琴学唱，然后跟有感情音乐演唱歌曲。 6、观看表演视频，引导学生对每一句歌词进行做动作，例如： （1）当读到“黄雀落在树当西”时，两首五指并拢，手心向着自己，大拇指相互靠着，两手前掌扇动，模仿小鸟飞行状态，并向着自己的左上方移动。 （2）当读到“黄雀落在树当间儿”时，动作同上，只是方位不同，停留在自己胸前。 （3）“三三见九九连环”。“三”的手势图。 （4）当读到“四个孩子”时，伸出右手勾起大拇指，竖起四根手指；当读到“写大字”时，做一个手握笔从左到右写一横的动作。 （5）“五个小孩撵老虎”。扮演小孩做原地小跑步的动作。 （6）“六碗包子”。双手手指交叉、弯曲，形成包子的形状。“六碗肉”。双手大拇指和食指相对，形成碗口的形状。 （7）“七人骑马过江西”。左右模拟山路，右手的食指和中指在左手臂面走动，模拟人骑马的状态。 （8）“吹喇叭”。左手在上，右手在下，手指做按喇叭孔的动作。 （9）最后一句“滴滴嗒……”左手在上，右手在下双手叠置。在上面的手竖起大拇指对着自己的嘴，模拟吹喇叭的动作。 7、听听、动动 听歌曲第一遍时，全班模仿老师做拍手、手势的动作；听歌曲第二遍时，与同桌一起参与