2.2 基因在染色体上（第一课时）-2020-2021学年高一生物下学期期末复习课件（人教版2019必修2）

孟德尔发现了遗传的两大定律 人们意识到 遗传因子（基因）是客观存在的 基因在哪里？ 2021 类比推理法 一、萨顿的假说 1903年 萨顿 类比：基因和染色体之间具有平行关系 一、萨顿的假说 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 染色体的行为看到的，基因的行为看不到 类比：基因和染色体之间具有平行关系 成对 成对 成单 成单 一个来自父方， 一个来自母方 一条来自父方， 一条来自母方 自由组合 非同源染色体 自由组合 一、萨顿的假说 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 针对训练 课本，30页，思考讨论 ①方法： ②内容：基因是由 携带着从亲代传递给 下一代的，即基因在 上。 ③依据：基因和染色体 存在着明显的 关系。 类比推理法 染色体 染色体 行为 平行 一、萨顿的假说 Administrator () - 类比推理得到的结论都是正确的吗？ 1909年 我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 二.基因位于染色体上的实验证据 假说——演绎法 我不相信孟德尔，更 难以相信萨顿那家伙毫无 事实根据的臆测！ 实验材料 常染色体：与性别决定无关的染色体。 性染色体：与性别决定有关的染色体 雌性：ＸＸ 雄性：ＸＹ 实验材料 这里只讲有X和Y染色体，不要讲他们两个的结构的差异。二者结构上的差异放在伴性遗传哪里讲。 ①果蝇眼色实验 提出问题 思考： 能否判断红眼和白眼的显隐性关系？ 该实验是否符合分离定律？ 该实验结果和孟德尔的实验结果的异同？ 白眼总是雄性；性状表现和性别相关联；控制形状的基因位于性染色体上。 如何解释白眼性状的表现总是与性别相关联的现象？ 控制红白眼的基因在X染色体上？ 还是 控制红白眼的基因在Y染色体上？ 提出假说 ②果蝇眼色实验的解释 提出假说 控制红眼（用W表示）和白眼的基因（用w表示）在 染色体上，Y染色体上不含有它的 。 X 等位基因 提前告诉学生亲本的基因型，然后让学生自己把遗传图解画出来。 思考题 根据假说演绎法的程序： 对哪一种基因型个体进行测交？ 测交实验思路可能有