三年级下册书法教案－8集字临摹练习（二） ｜西泠印社版

第8课集字临摹练习（二）教案 教学目标： 1. 复习基本笔画的写法，感受体验传统书法和现代信息技术相结合的书写方式，提高学生对书法的兴趣。 2. 在观察、分析、实践、反思的过程中，体会“师”“造”“化”的笔画与结构特点，临摹好这三个字。 3.了解书法作品的章法要领，在临摹的基础上，完成集字书法作品，初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。 4.继续养成良好的书写习惯，巩固良好的书写姿势。 教学重难点： 重点：参照范作，临写“师造化”。 难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。 一、 课前谈话(2分钟) 小朋友们好，认识我吗？当然啰，我们这是第一次见面。不过咱们一回生二回熟。我先介绍一下自己。我姓罗，来自城南镇中心小学。你们就叫我罗老师。喜欢我吗？为什么？告诉我你叫什么名字？能向我介绍介绍你们的学校吗？ 一、欣赏佳作,激发兴趣 刚才小朋友们介绍了自己的学校，我也想说说我的学校。我们城南镇中心小学的少年宫有书法社团，我们学校的学生写的字可漂亮了。今天罗老师还带来了几张学生的书法作业，想看吗？（课件1 学生在音乐声中欣赏书法作品。）这些作业都被选帖到我们学校的展览板上啦。 咦，这儿还空着呢，它可是为咱们班的小朋友准备的，想不想把你的作业贴在这儿？只要你认真学，你的作业一定能选上的。有没有信心？ 　 二、理解“师造化”含义（2分钟）　 师：我们都知道春天来了，同学们都喜欢到大自然中去春游，游玩。欣赏大自然的美景。可是你们知不知道大自然也是我们的老师。那我们学习的书法内容就和大自然有关。今天我们要写的三个字是…（课件）生：师造化。师：什么是师造化呢？(课件) 　请生朗读“师造化”的含义。师：对，大自然不仅景色优美，同时它还是我们的老师。师造化的意思就是让我们去大自然中学习，去感受大自然。　 老师今天收集了一些书法们的师造化的作品（课件），请大家一起来欣赏一下。同时也请大家找一找哪一幅是多宝塔碑的集字作品。（课件） 师：我们欣赏了四幅作品，那谁能说一说哪一幅是多宝塔碑的集字作品呢？生：作品三。师：是作品三吗？生：是。师：那老师还要请同学说一说，为什么你觉得是作品三，你判断的依据是什么呢？ 生：作品三横细竖粗。师：这是多宝塔碑的最主要的特点。（板书：横细竖粗）师：那老师还想问下大家，四幅作品中只有作品三属于（字体）