二年级下册音乐教案 第七单元 我的家在日喀则｜人音版（五线谱） (北京）

我的家在日喀则》教学设计 【教学内容】 歌曲《我的家在日喀则》 【教材分析】 《我的家在日喀则》是一首充满浓郁乡土气息的五声调式的藏族民歌。XX XX|X X|节奏音型很有特点。唱了这首歌，你一定会想起一群身着彩艳盛装的藏族人民跳着欢快的踢踏舞的热烈场面，歌词中的衬词“啊嗦啊嗦马里拉”贯穿全曲，使歌曲的欢乐气氛更为热烈，抒发了藏族人民热爱家乡和庆贺丰收的喜悦心情。 【教学目标】 1.用连贯的声音和活泼，热情的情绪演唱歌曲，体会藏族人民对家乡的热爱之情 2.通过反复聆听，能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》。 3.带着对家乡的热爱之情，能够用舞蹈，乐器等方式表演歌曲。 【教学重难点】 用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。 【教学准备】 钢琴、PPT课件、响板、碰铃 【教学过程】 一、激趣导入——走进西藏 （一）谈话走进西藏 师：我国是一个多民族国家，同学们你们知道我们国家一共有多少个民族吗？（56） 师：我国一共有56个民族，其中有55个少数民族，同学们你们知道有哪些少数民族吗？同学们说的都很好 今天老师请来了两位藏族的小朋友，同学们看看他们的服装和我们的有什么不同 (肥腰、长袖、) 这就是藏族人民的传统服装勒规 （二）了解西藏地区的风土人情 教师介绍： 藏族人民生活在四川、甘肃、云南等地,但主要生活在西藏自治区。藏族人民他们勤劳善良、热情好客,瞧,这就是勤劳质朴的藏族人,他们穿着美丽的藏族服饰，给我们献上哈达，在欢迎我们的到来呢。 二、学唱歌曲 （一）导入： 1.谈话：今天曹老师想带同学们走进西藏的一座城市，她有着世界的最高峰珠穆朗玛峰，有着西藏的三大圣湖之一的“羊卓雍湖”，她就是西藏的第二大城市日喀则。这就是日喀则的美景。 2.图片欣赏日喀则美景。 3.谈话：藏族是一个能歌善舞的民族,歌舞是他们生活中不可缺少的内容。今天就让我们一起学习一首首藏族民歌《我的家在日喀则》（出示课题） 让我们一起听听藏族人民的歌声吧！ （二）初听歌曲 ，感受情绪 提问：1.这首歌曲的情绪是怎样的？ 欢快的，活泼地，热情的 2.歌曲唱了几遍？ （2遍）