江苏省启东市2020-2021学年九年级下学期阶段性质量检测历史试题（扫描版）

历史 (1) 历史 (2) $2021年初三阶段性质量检测 历史参考答案与评分标准 一、选择题（每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。） 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D C A B C A D C B B D B D C 二、非选择题：第31题10分，第32题10分，共20分。 31. （1）南昌起义（1分）；井冈山会师（1分）；中国工农红军第四军（或红四军，1分）；农村包围城市，武装夺取政权（1分） （2）举例：遵义会议，因为它是中国共产党历史上生死攸关的转折点，是中国共产党从幼年走向成熟的标志；红军三大主力会师，因为它宣告长征胜利结束。（2分）红军经历了湍急的河流、高耸的雪山、危机四伏的草地和各种难以预料的恶劣天气，以及国民党军队的围追堵截。在长征过程中，红军战士展现了不怕艰难险阻、勇往直前、战胜一切困难的革命英雄主义精神和永不言败的革命乐观主义精神。（3分） （3）一定要从国情出发，实事求是，将马克思主义原理与中国革命实践相结合（1分，言之有理即可）。 32. （1）经济大危机；（1分）持续时间长、波及范围广、破坏性大（3分） （2）苏联的计划经济，经济取得迅速发展（或两个五年计划的完成，苏联从农业国变成工业强国）；西方正处于经济大萧条之中。（2分）加强对工业的计划指导（或通过《全国工业复兴法》）；（1分）开创了资本主义国家干预经济的新时代（或加强国家对经济的干预）；（1分） （3）根据国情适时调整经济政策；计划和市场都是经济手段；依据经济规律，制定经济政策。（2分） 附件： 2020-2021学年度第一学期初三历史期中测试 非选择题阅卷分析报告 第31题（1）答卷分析 龚新美 一、答题概况 本小题总4分，均分1.73分，最高4分，最低0分。满分有1500多人，零分有2400多人。 二、答案典型错误及成因分析 1.错误表现：运动是文艺复兴，错误答案写成“殖民扩张、新航路开辟、光荣革命、彼得一世改革、工业革命”等等，五花八门，只有你想不到的，没有他们不敢写得，甚至还有“文化大革命”等。 代表人物是莎士比亚，错误答案写成但丁、牛顿、伊丽莎白、拿破仑、梵高等，甚至同时写几个人物； 意义三句话，错误答案写成英国资产阶级革命意义、农奴制改革意义、工业革命意义等等；也有部分学生知道是文艺复兴，但是意义背不出写不全。 2.错误原因分析：没有看清材料是关于近代英国的，二是没有看清时间是在15、16世纪的。 三、教学建议 对答案写成其他国家或者英国其他历史事件的，要加强对材料题训练，要求学生看清题目要求；对意义答案写不全的学生，加强课堂默写与过关。 第31题（2）答卷分析 陈春健 一、答题概况 本题最高分4分，最低分0分，平均分2.2分。 二、答案典型错误及成因分析 第一小问的《权利法案》和君主立宪制基本都能达到，这里2分扣分最主要是错别字，比如权利法案的利写成力、君主立宪制的宪写成县。 第二小问的得分率就非常的低，很多人根本就没想到是工业革命，所以后面连带的就一起错了。第二种错误就是知道是第一次工业革命，但是结果不知道写什么，或就是工业革命的影响根本没有背出，乱七八糟的答案都有。 三、教学建议 1.基本功训练还是少不了，平时默写中对于一些关键的常见的错别字要强调再强调，知识点的背诵一定要扎实。 2.平时要增加学生的题目见识量和答题技巧的培训，答题中很多体现了学生光背出不会运用，稍微转个弯就迷路。 第31题（3）答卷分析 梁蓓蓓 一、答题概况 本题最高分2分，最低分0分，平均分1.08。 二、答案典型错误及成因分析 典型错误（1）：都写要发展资本主义 错误原因：同学们对于社会意识形态认识不清，所以才会犯这样原则性的错误。 典型错误（2）：答题完全不按照材料提示来，随心所欲答题。如：科学技术是一把双刃剑；要维护国家独立；统一是国家发展前提；要像英国学习…… 错误原因：同学们对解答材料题无从下手，毫无头绪。 三、教学建议 （1）要对同学们增强意识形态的教育，避免试卷上出现违背我们国家社会主义方向的低级错误。 （2）要加强材料题的综合训练，我们历史学科绝不是背出就能考出，每堂课要安排适量的时间专门训练材料题。 第32题（1）答卷分析 张建春 一、答题概况 本题最高分3分，最低分0分，平均分1.79分，试卷合计6182份。 二、答案典型错误及成因分析 1．答题顺序错误。一共3问，很多学生第一和第二问答案颠倒。 2．答案不全或者不能用历史术语表述。比如第一问回答“马克思主义”，但很多同学回答“马克思理论”“马克思列宁理论”“马克思列宁主义”。第二问应该