第10章 水中的生物（能力提升）-2020-2021学年七年级生物下册单元测试定心卷（苏科版）

第10章 水中的生物 能力提升卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．蜗牛、田螺所属于的生物类群是（　　） A．腔肠动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．扁形动物 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如鱿鱼、章鱼及田螺。 【解答】解：通过分析可知，蜗牛、田螺身体柔软、有外套膜都属于软体动物。 故选：B。 2．生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（　　） A．青蛙 B．带鱼 C．鲸鱼 D．水母 【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【解答】解：A、青蛙属于两栖类，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A不合题意。 B、带鱼属于鱼类，体表被有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，B符合题意。 C、鲸鱼属于哺乳类，用肺呼吸，C不合题意。 D、水母属于腔肠动物，体表没有鳞片，D不合题意。 故选：B。 3．2020年3月5日环球网发布了一则新闻：海洋生物学家劳伦斯•舍勒在澳大利亚彩虹海滩发现银币水母，通体青蓝。有人评论“它很美，但可能会要了你的命。”海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层中有大量的（　　） A．刺细胞 B．毒细胞 C．角质层 D．外骨骼 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【解答】解：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围，是捕食和防御利器，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。 故选：A。 4．蜗牛和乌贼的共同特征是（　　） A．用肺呼吸 B．身体柔软 C．分成许多体节 D．体表有坚韧的外骨骼 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体被外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【解答】解：A、蜗牛、乌贼都属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，A错误； B、蜗牛、乌贼都属于软体动物，身体柔软，B正确； C、蜗牛、乌贼都属于软体动物，身体不是由环节组成的，C错误； D、体表有坚韧的外骨骼属于节肢动物的特征，D错误。 故选：B。 5．鱼在水中游动时，能顺利躲开水中的礁石，也不会迷失方向，起主要作用的是（　　） A．鳍 B．侧线 C．眼睛 D．耳朵 【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，重点考查侧线的作用． 【解答】解：鱼与水中生活相适应的结构特点 ①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力。②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡。尾鳍保持前进的方向④用鳃呼吸，体温不恒定。⑤侧线能感知水流和测定方向。使其能准确的避开障碍物。 故选：B。 6．初夏时节，池塘里可以看到小蝌蚪。下列动物与蝌蚪的呼吸方式相同的一组是（　　） A．金鱼、草鱼、海龟 B．成蛙、带鱼、燕子 C．泥鳅、海马、鲨鱼 D．鳄鱼、蓝鲸、缢蛏 【分析】缢蛏是软体动物，用鳃呼吸；金鱼、草鱼、带鱼、泥鳅、海马、鲨鱼是鱼类用鳃呼吸；蓝鲸是哺乳动物用肺呼吸；龟、鳄鱼是爬行动物用肺呼吸。青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅青蛙助呼吸；青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。 【解答】解：A、金鱼、草鱼属于鱼类，用鳃呼吸；乌龟属于爬行动物用肺呼吸，A不符合题意； B、青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸；带鱼属于鱼类，用鳃呼吸；燕子属于鸟，用肺呼吸，B不符合题意； C、泥鳅、海马、鲨鱼都属于鱼类，用鳃呼吸，C符合题意； D、鳄鱼属于爬行动物用肺呼吸；蓝鲸属于哺乳动物用肺呼吸；缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，D不符合题意。 故选：C。 7．用吸管吸