2020-2021学年高中地理人教版(2019)选择性必修一课件:第五章 第一节 自然环境的整体性

2021-05-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 自然环境的整体性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.69 MB
发布时间 2021-05-18
更新时间 2023-04-09
作者 fangfeimengxian
品牌系列 -
审核时间 2021-05-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28561785.html
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来源 学科网

内容正文:

第五章 自然环境的整体性与差异性 第一节 自然环境的整体性 学习目标: 1.理解自然地理环境整体性的含义和表现。 2.通过日常经历体验地理环境各要素间的相关性,说明地理环境整体性的形成。 据考证,在秦汉以前,黄土高原确是森林茂密、山青水秀、环境优美的地方。而后受流水侵蚀,逐渐失去了肥沃的表土层,土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深,进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。 已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流失继续下降,并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积,河道淤高,河流改道,形成泛滥平原。 一、自然环境要素间的物质和能量交换 我们生活的自然环境是由哪些要素组成的呢? 这些要素在物质组成和形态特征方面差异明显。这些要素并不是彼此孤立、互不相关的,而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 生物循环将自然环境要素联系为整体。生物循环是指生态系统中生物和环境间的物质流动过程,周而复始的生物循环改变了各环境要素的性质。 二氧化碳+水(空气) 动物 地球早期大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,没有氧和氮。现今地球大气组成,是生物循环的结果。 陆地水中溶解的元素在相当程度上也受生物循环制约。生物从陆地水中选择性吸收化学元素,改变了陆地水中的元素组成。 生物循环改变了陆地水的循环过程。 石灰岩等沉积岩以及煤炭、石油 等化石能源都是生物循环的产物。 生物循环影响着岩石的风化,促进 了土壤的形成。 据有关资料,自地球上有生命以来,创造的生物物质已达4x102千克,相当于对流层大气质量的1万倍、水圈质量的30倍和沉积岩质量的16倍。 自然环境中的物质已多次被生物加工。地球上生物循环的出现,将自然环境要素联系为一个整体,使地球面貌发生了根本的改变,从而形成了适宜人类生存的自然环境。 二、自然环境的整体功能 自然环境作为一个系统,在各自然环境要素共同作用下,拥有了整体功能,如生产功能、稳定功能等。自然环境的功能既包括自然要素的功能,也包括整体功能。 自然环境具有合成有机物的生产功能。生产功能主要依赖于光合作用。在光合作用过程中, 植物提供叶绿素,大气提 供热量和二氧化碳,土壤 及水圈、岩石圈提供

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