2013届高考读写能力指导复习课件：基于文本阅读的有效语言输出（13张PPT）

江苏省常州高级中学 危安琪 —高三读写能力指导 Questions for reading: What’s the topic of the essay? (underline it) 2. How do you divide the essay? (structure) Writing task: 在高度信息化的今天，越来越多的中学生认为文学名著已经过时，没有必要去读。在这样的背景下，作为省常中的高三学生，我们坚持认为阅读经典名著具有现实重要性，给个人带来很多益处。 试从以下两方面进行论证(益处)： 1. 知识与学业 2. 文化与价值 最后对如何有效进行名著阅读提出自己的建议（自己、家长、学校。。。。。。） 提出议题(raise the topic) : At present, there is a widespread concern over the issue that… In recent years, we’re facing a problem that…, which is becoming more and more serious. Nowadays, many people prefer to/are against…, but… …… Write the topic sub-topics的提出（事实观点） There is no denying that… It is obvious that …. 有好处，起作用的表达： It’s not surprising that… play an important role in…/be beneficial to…/be of great benefit(value) to…/ be good for…/ do good to… Write 2 sub-topics Group discussion for ideas Group 1: 知识与学业 Group 2：文化与价值 注意点： 1. 点与点之间用适当的连接词（不重复） 2. 长句运用；长短句交替使用 Suggestions yourselves schools parents Homework from 1 or 2 aspec