1.1.9 2021时事作文 教育新闻——体育课程-高中语文作文写作(新高考 新素材)

2021-05-18
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 写作
使用场景 高考复习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 3.36 MB
发布时间 2021-05-18
更新时间 2023-04-09
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2021-05-18
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来源 学科网

内容正文:

______年____月____日高考倒计时____天 第九节 教育新闻——体育课程 类型1 《体育进高考,信可乐也》《修业固为先,健体亦其从》 类型2 《体育入高考,减负强体质》《体育梦,强国梦》、《国运兴,体育兴》 1、体育强国梦都与中国梦紧密相连。——习近平 2、体育不仅有竞技比赛,更有健身作用。——李克强 3、把身体锻炼好,为祖国健康工作五十年。——周恩来 4、欲文明其精神,先自野蛮其体魄。——毛泽东 5、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。——周济 〖句子模板〗 习总书记表示:体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展,丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展,激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面,都有着不可替代的重要作用。 1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 〖句子模板〗 加强体育锻炼,坚强品质拥抱美好青春刻不容缓,课程课时不足、活动组织滞后、场地设施短缺、师资力量薄弱“”,让体育教育回归本真。”,体育课升级打怪摒弃“ 2、干将发硎,有作其芒。——《少年中国说》 〖句子模板〗 对于青少年的培养,除了使其有丰富的知识,更要有强健的体魄,才能走得更远,“”,体育强国的号召向群众间抛出一束炬火,燃起数点光。未来已可遥想,九万里风蓬正举。我辈以强健之姿,以年轻之音,唤醒一方强盛之国。 3、不管风吹浪打,胜似闲庭信步。——毛泽东《水调歌头·游泳》 〖句子模板〗 毛泽东是体育运动的积极倡导者和实践者,,这豪迈的诗篇,正是他伟大革命生涯中的华彩乐章。 [模拟·2020全国Ⅰ卷]阅读下面的材料,根据要求写作。 全国“两会”上,“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有人认为,将体育纳入高考,有利于减轻学生课业负担,增强学生体质,加快建设健康中国的步伐;有人认为,把体育纳入高考,并不能减轻学生的学业负担,反而会增加学生新的“体育应试”负担;也有人认为,是否将体育纳入高考并不重要,关键是能否保障课程教学质量。 《中国教育报》拟针对“体育是否该纳入高考”开设专栏,展开讨论。请你请结合你的感受和思考写一篇投稿文章。 要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 体育强则中国强 (专栏文章) 全国“两会”上,“体育入高考”这一话题引起了社会广泛关注。有赞成,有反对,也有建议。《中国教育报》也拟对“体育纳入高考”开设专栏讨论。在我看来,现阶段将体育纳入高考,利国利民,利健康利教育,利大于弊。 60年前,领袖毛主席题词“发展体育运动,增强人民体质”;体育在校园的起起伏伏,见证了教育体系的兴衰轮回。体育纳入高考,宜早不宜晚。 体育入高考,对塑身健体,健全教育体系大有裨益。(分论点①) 以“刚需规则”进行观念纠偏,中小学体育课程课时不足、场地设施短缺、师资力量薄弱的问题就有可能“忽如一夜春风来,千方百计全解决”。以此引领学校、家长、师生立体审视体育,重视体育。因此明白“一动不动”,不如“走走动动”;明晓“雷打不动”,不如“健康运动”;明确“心有所动”,不如立即行动。如此,体育老师“硬气”起来,学生身体“野蛮”起来,德智体音美教育也从“恶性闭环”进入“良性循环”,教育体系真正健全起来,步入正轨指日可待。 体育入高考,对教育目标,培养终生运动者至关重要。(分论点②) 分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。好的教育应该是培养终生运动者、优雅生活者。因此,“体育教育”更应该在如何让孩子“爱上体育”上动脑筋。需要在学校的体育教学里,设计一些既能健身又有趣味的体育项目。比如,学校是不是也可以搞些“奔跑吧兄弟”之类的有趣味的体育活动;比如,是不是可以让学生选择自己喜欢的体育项目,设置排球班、足球班、舞蹈班等,学生自行挑选感兴趣的项目进行学习,只要喜欢就可以坚持下去,从而真正爱上某项运动。 体育入高考,对培根铸魂,夯实强国之基至关重要。(分论点③) 体育的目的在于毛泽东所言之“文明其精神,野蛮其体魄”。我们有一个健康的身体,才能有一个有希望的未来。编写5G极化码方案的申怡飞,2020年度“感动中国”人物诗词巨擘叶嘉莹,他们都是因拥有了一副野蛮体魄,才做到了协调发展,夜以继日于各自领域做出贡献。故提分体育,不可全面否定其仍有强劲吾辈体魄之效。分数的提高,体现的是社会对体育、对学生全面健康发展的重视,其初心是美好的。 “应试教育”是教育领域的顽疾,也是体育改革的一大难关。笔者认为,对于“体育入高考”这一教育改革,我们不必“讳疾忌医”,一味抵制,然采取极端的方法,不考虑社会代价的做法亦不可取。唯有渐进温和的方式,将体育的重要性逐渐渗入民众思想中,体育改革便有希望可图。 “体育入高考”热,还需“冷思考”,究其

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