【分层训练：基础+拓展】【第五单元】 第2课时：用画图的策略解决问题（2）-苏教版数学四年级下册同步练习 【含答案】

第五单元：解决问题的策略 第2课时：用画图的策略解决问题（2） 班级： 姓名: 等级: 【基础训练】 1.口算 142+70= 540÷60= 12×200= 660÷6= 30×60= 880÷22= 65+36= 52×100= 750÷15= 780÷13= 42÷14= 350÷5= 147-98= 25×80= 570÷3= 60×90= 2.有一块长方形布料，如果长减少6分米，或者宽减少4分米，那么面积都比原来减少36平方分米。这块布料原来的面积是多少平方分米?(先分别画出减少的部分，再解答) 3.先看图说出已知条件和问题，再解答。 青椒和白菜各有多少千克？ 4.一块长方形草地，长25米。如果把长减少5米，那么剩下部分的形状就变成了正方形。这块草地原来的面积是多少平方米?(先在图上画一画，再解答) 5.小红和小芳买同样的饮料，小红买了5罐，小芳买了8罐，小红比小芳少花24元。每罐饮料多少元?(先根据题意画出线段图，再解答) 【拓展运用】 1.一个边长为5米的正方形，一边增加2米，缩短2米，变成一个长方形，面积是增加了还是减少了?增加或减少于多少平方米? 参考答案 【基础训练】 1. 212；9；2400；110； 1800；40；101；5200； 50；60；3；70； 49；2000；190；5400 2.图略 (36÷6)×(36÷4)=54(平方分米) 3.青椒：(120+30)÷2=75(千克)白菜：120-75=45(千克) 4.图略 25×(25-5)=500(平方米) 5.图略 24÷(8-5)=8(元) 答：面积减少了，减少了4平方米。 【拓展运用】 6.根据题意可以画出如下示意图： 根据示意图可算出变化后的长方形的长、宽，进而算出变化后的长方形的面积，再算出原正方形的面积，最后作差即可。 5+2＝7(米) 5—2＝3(米) 7×3＝21(平方米) 5×5＝25(平方米) 21<25 面积减少了 25—2l＝4(平方米) $