1.1 地图和等高线（讲义）-2022年高考地理一轮复习讲练测

高三一轮复习第一章行星地球 第1讲地图和等高线 第一节 地图 一、地图 地图学习核心是掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。 （一）比例尺： 要掌握比例尺，重点要知道比例尺怎么来的。然后围绕这个公式进行展开分析。 1.公式：比例尺=图上距离/实际距离。 2.单位：在做比例尺的计算式，要也别注意单位的换算，单位统一到厘米。 3.在进行比例尺大小的比较时，结合公式就很容易理解： 实际范围越大，比例尺越小，表示的内容简略，精确度较低； 实际范围越小，比例尺越大，表示的内容详细，精确度较高。 4.比例尺的表示方法： 数字式：1:500000 文字式：图上1厘米代表实地距离5千米 线段式： 线段式考察的比较多，主要是要求在实际图中求两点的实际距离，需要测量准确。 5.比例尺的缩放： 将比例尺放大到N倍=原比例尺×N 将比例尺放大N倍=原比例尺×（1 ＋N） 将比例尺缩小到1/N=原比例尺× 1/N 将比例尺缩小1/N=原比例尺 ×（1－1/N） 如果是区域面积的放大（或缩小）倍数，则是比例尺的平方（或开方）。 实地面积＝图上面积/地图比例尺的平方 （二）方向： 1.一般指示法：上北下南，左西右东 2.有指向标的地图：指向标箭头指示北方。做题时要注意指向标箭头在地图上的实际朝向，找到北的方向。（有时候指向标是标示其他方向时要特别注意） 3.经纬网定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向 （三）图例和注记 图例：是地图上用来表示地理事物的符号。 注记：表示地理事物名称的文字及表示山高、水深的数字。 第二节 等高线 一、“读” （一）数值——知类型 1.陆地常见的基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。（等高线稀疏） (2)丘陵：海拔大约在200m~500m之间，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500m以上，相对高度大于100米。 海拔高度500~1000米为低山，1000~3500米为中山，3500米以上为高山。 (4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小。（等高线中间稀疏，边缘密集） (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。 (6)海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。 2.等高线分布形态判读地形部位： 等高线图中的地形部位： 山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 山地：闭合曲线，内高外低 盆地：闭合曲线，外高内低 山脊：等高线凸向低处，中间高于两侧 山谷：等高线凸向高处，中间低于两侧 鞍部：两组表示山峰的等高线之间的区域。 （鞍部可以看作组合：两侧为谷，两侧为脊） 陡崖：若干条等高线重合 【知识扩展】 海洋地形 海底地貌按洋底起伏的形态特征，形成的主要地形有： 大陆架：（从低潮线起向海洋方向延伸至坡度显著增大的地方为止，水深200米以内）；特点：深度浅，坡度缓，光照、营养物质和海洋生物丰富。 大陆坡：大陆架向外延伸的部分（坡度大） 岛弧：大陆与洋盆的过渡地带，分布于大陆坡的前缘（弧形分布） 海沟：岛弧外缘，一般是大陆坡与洋盆的分界线。板块消亡边界。 洋盆：海沟与洋中脊之间深度大，地壳活动相对稳定，地形较为平坦。 海岭(大洋中脊)：板块生长边界，地壳运动较为活跃。 （二）疏密 1.坡度陡缓。同一幅图中的等高线越密集，表示坡度越陡。 2.通视问题。两点之间从高处到低处，如果等高线是先密集后稀疏，表明为凹坡，可通视； 如果等高线是由稀疏到密集，表明为凸坡，不可通视。 【小技巧】 判断凹凸坡关键在于做自己绘制剖面图，等值线较密集就画陡峭一点，等值线较稀疏就画平缓一点，即可分析。 注意：通视还有另一中考法，如果两点之间存在山脊或者其他障碍物，也不可通视。 （三）弯曲 1.凸低为高，是山脊。山脊为分水岭，连接分水岭，可以推测山脉的大致走向。 2.凸高为低，是山谷。山谷为汇水区，发育。水往低处流，因此河流的流向与等高线弯曲方向相反。 （四）闭合 1. 大于大的：山地，高原地形 2. 小于小的：盆地，谷地地形 （五）地形剖面 1.地形剖面图:可直观显示出某条剖面线上地势起伏和坡度陡缓状况。它是在等高线地形图的基础上绘制的。 2.地形剖面图的绘制步骤 步骤 具体内容 定线 在等高线图上画出一条剖面线(如图中的A—B) 确立比例尺 水平比例尺多采用原图的比例尺；垂直比例尺一般是原图的5～20倍，倍数越大,起伏越明显 建坐标 纵坐标表示高度,由垂直比例尺确定;横坐标表示水平距离,图上高程间距要与图中等高距相等 描点 将剖面线与等高线的所有交点按其水平距离和高程转绘到坐标图中 连线 用平滑曲线将各点顺次连接,注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点间为河谷,地势较低) 剖面线主要用来表示地势起伏和坡度陡缓状况。而在等高线图的