专题01 中国古代政治-冲刺2021年高考历史模拟题优选（课标全国2卷）

专题01 中国古代政治 1．（2021·吉林扶余市第一实验学校高三月考）商朝建立后，商王直接控制内服王畿地区，王畿四周是外服。西周时，天子控制着王畿地区，其他地方分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、功臣或旧贵族，让其在各地建立诸侯国。这反映出西周 A．社会形态发生变化 B．国家政权趋于严密 C．中央权力高度集中 D．逐渐抛弃商朝制度 2．（2021·甘肃武威第六中学高三其他模拟）汉至魏晋南北朝时期，国家多通过察举推荐或对策选用监察官。西汉公孙弘在元光五年举行 的策试中取得第一，后迁御史大夫。北魏时期规定从对策高第者中选任御史。隋唐至明清多 注重选用进士作为监察官。古代统治者此举的主要目的是 A．保障官僚队伍具有优秀政治品德 B．丰富封建官僚队伍的从政经历 C．确保监察队伍具备较高文化素质 D．维护科举制度选拔人才的权威 3．（2021·甘肃高三一模）谱牒是古代记述家族世系的书籍。魏晋南北朝时期谱牒盛行，“有司选举，必稽谐籍”；到了唐朝，更是屡修谱牒，唐太宗时下令“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级”。这一变化表明 A．门阀士族势力削弱 B．科举选官公平公正 C．宗法制度再度复兴 D．君主专制不断强化 4．（2021·甘肃兰州市·高三一模）中国社科院历史研究员曾给“野史笔记”下过-个定义：“凡不是官修的史籍而是由在野的文人学土以及贫士寒儒所写的历史纪闻都可以说是野史笔记”。在中国历史上，作为“个人的书面历史记忆”的野史笔记于中唐出现，至两宋时期繁荣昌盛，蔚为大观。唐宋“野史笔记”兴盛的主要原因是 A．程朱理学的兴盛 B．政治环境的清明 C．印刷技术的进步 D．文化体制的发展 5．（2021·甘肃武威第六中学高三二模）天子实行分封制，授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士，庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国"。材料说明 A．分封制隐含分裂割据因素 B．家国同构有利于强化王权 C．宗法制和分封制互为表里 D．血缘政治弱化了贵族地位 6．（2021·宁夏中卫市·中宁一中高二月考）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代 A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少 C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加 7．（2021·甘肃定西市·高三一模）据考古发现，夏王朝时期已经出现了早期的国家机构“三正”与“六卿”，朝廷的官职可分为政务官员、宗教祭祀官员，农业经济官员、军事官员等。到了商朝，”地方开始出现了侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏。这说明夏商时期 A．国家管理体制正日渐完备 B．摆脱了神权对王权的制约 C．王权具有浓厚的宗教色彩 D．官员分工已十分细致明确 8．（2021·哈尔滨市·黑龙江实验中学高三三模）西周的封土之制较之以往以氏族立邦是历史的一大进步，这也是封国取代方国的重要体现。这表明 A．西周氏族社会遗迹的消除 B．西周实现血缘与地缘的整合 C．周王与封国形成二元统治 D．定居农耕文明主导地位确立 9．（2021·黑龙江哈尔滨三中高三三模）在春秋以前，“子”为天子所属的卿的尊称，如微子、箕子之类。春秋中期以后，诸侯．的卿就普遍称“子”;到春秋、战国之际，“子”便成为著名学者和老师的尊称，如孔子、墨子之类。到战国时代，“子”便成为一般学者的尊称了。导致这一变化的主要原因是 A．官府垄断教育被打破 B．宗法制不断加强 C．改革变法的大力推动 D．分封制走向瓦解 10．（2021·黑龙江哈尔滨三中高三三模）清代史学家赵翼评价某官职：“官轻则爱惜身家之念轻，而权重则整饬吏制之威重。”据此推断这一官职是 A．西汉刺史 B．唐代中书令 C．宋代转运使 D．清代内阁大学士 11．（2021·黑龙江哈尔滨市·哈九中高三二模）西周时期，天子传世，父死子继，先嫡后庶，以长不以贤。但天子往往以“贤者不绝世”的名义，选拔一些贤人之后辅佐天子，“土者继位，先封贤者，忧民之急也”。这一做法 A．反映了选官标准发生根本性变革 B．使得官僚政治体制得以确立 C．有助于政治统治秩序的稳定运行 D．体现周朝加强了对地方管辖 12．（2021·黑龙江哈尔滨市·哈九中高三二模）下表是对宋初政治的不同认识，据此分析，这些认识 记述 出处 太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲．兵……兵无常帅，帅无常师，内外相维，上下相制，等级相……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之警，此制兵得其道也。 《文献通考》 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 《朱子语类》 A．拓宽了宋朝政治史研究的角度 B．表明历史叙述不能准确反映历史事实 C．因为