第一部分 专题三 标点符号的使用-【一战成名】2021中考语文考前新方案讲练册(广西专用)

一战成名·广西语文·答案及解析 第 一 部 分 语和文章。使用恰当。Ｃ项“一技之长”指在某种专业或技能 方面的专长。用在句中不恰当。Ｄ项“风和日丽”指微风和 煦，阳光明媚，形容天气晴好。使用恰当。故选Ｃ。 ５．（２分）Ｄ　【解析】Ａ项“气象万千”形容景色、事物等多姿多 彩，非常壮观。用在句中形容森林公园的景色壮丽多变，使用 恰当。Ｂ项“对答如流”指回答问话像流水一样顺畅，形容人 思维敏捷、口才好。用在句中形容竞答选手的反应和口才，使 用恰当。Ｃ项“五花八门”形容花样繁多或变化多端。用在句 中形容早教机构和课程花样多，使用恰当。Ｄ项“花枝招展” 形容女子妆饰娇艳，引人注目。用在句中形容男女同学的打 扮，对象误用。故选Ｄ。 【全国视野精练】 １．（２分）Ｂ　【解析】Ａ项“耳提面命”指提着耳朵告诫，当面教 导，形容长辈严格要求，殷切教诲。与句子中“张华是我的同 事兼好友”相悖，不合语境，使用错误。Ｂ项“瑕不掩瑜”比喻 小缺点掩盖不了优点，优点是主要的。与语境相合，使用正 确。Ｃ项 “差强人意”指大体上还能够令人满意。整个语句 表达的意思是“不满意”，词语的使用与语境不符。Ｄ项“吹毛 求疵”指故意挑毛病，找岔子。句中媒体追求事件真相不是 故意为之，是正常的行为，与语境不符，使用错误。故选Ｂ。 ２．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“川流不息”指事物像水流一样连续不 断，永不止息。多形容往来的人、车等很多。句中形容锦江， 使用对象错误。 ３．（３分）Ａ　【解析】Ｂ项“大彻大悟”形容彻底觉悟，完全明白。 多用于形容思想观念的革新，与语境不符。Ｃ项“天伦之乐” 指家庭中亲人团聚的欢乐。此处对象为师生，使用不当。Ｄ 项“行云流水”形容诗文、书法等自然流畅，不受拘束。也形 容人事流转不定，易于消逝或为人处世自然超脱。此处对象 为时间，使用不当。故选Ａ。 ４．（３分）Ｃ　【解析】Ｃ项“为富不仁”指只顾发财致富，不讲仁 义。本句中本意是说疫情期间个别西方政客不道义的做法， 用在此处与语境不符。故选Ｃ。 ５．（２分）Ｂ　【解析】Ｂ项“随声附和”别人说什么，就跟着说什 么。形容没有主见。此处指别人让做什么，就做什么，用错对 象，使用不正确。 ６．（２分）Ａ　【解析】“如火如荼”原形容军容盛大。后也形容气 势盛大或气氛、情感热烈。用在此处属于使用对象不当，可改 为“风云变幻”。 ７．（２分）Ｄ　【解析】Ｄ项“妙手回春”比喻使人重获新生。形容 医术高明，能治愈危重的病人。用在本句属于使用对象错误。 ８．（２分）Ｃ　【解析】Ａ项“莘莘学子”指众多的学生。和“许多” 重复。Ｂ项“寻章摘句”形容搜寻摘抄片段语句，在写作时套 用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性，含贬义。与语境不 符。Ｃ项“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安 排。使用正确。Ｄ项“抛砖引玉”指抛出砖去，引回玉来。比 喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作 品。只能用于自己。此处属于使用对象不当。故选Ｃ。 ９．（２分）Ｄ　【解析】Ｄ项“矫揉造作”形容故意做作，不自然。 含贬义。本句原意是赞美她舞姿优美，用在此处不合语境。 １０．（２分）Ｃ　【解析】Ｃ项“不言而喻”是指不用说话就能明白。 形容道理很明显。用来形容饮食风尚不恰当，对象错误。 １１．（２分）Ｄ　【解析】Ｄ项“强词夺理”是指把没理硬说成有理。 含贬义。用在此处感情色彩不当                                。 专题三 　标点符号的使用 备考试题集训 【广西近４年真题呈现】 （２分）Ａ　【解析】作为一篇文章，应用书名号，故为《五柳先 生传》；由第②处后的语句为直接引用，可判断第②处应为冒 号；“这是何苦来呢”为设问句，其后应用问号；这里的“紧紧 相连”与“交互阐明”分别是对所引用前两句话的阐释，相对 独立，为句子内部的停顿，此处应为逗号。 【全国视野精练】 １．（２分）Ｂ　【解析】“英雄的力量是什么呢”这是一个问句，因 此第一个空的标点应该是问号；“没有伟大的人物出现的民 族，是世界上最可怜的生物之群”和“有了伟大的人物，而不 知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”之间是 并列的关系，而这句又有了逗号，因此，第二处应该填分号；第 三个标点处，引用鲁迅先生的话结束，因此应该填句号和后引 号。故选Ｂ。 ２．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项“自高天降落，即是一生”和“雪者，天 下之奇也”两句并非并列关系，不能用分号，应把分号改成 句号。 ３．（３分）Ｂ　【解析】Ｂ项中“发奋图强”“持之以恒”“充满正能 量”都在句中作谓语，是并列的关系，之间应用逗号。 ４．（２分）Ａ　【解析】Ｂ项“它年年都有”后的逗号应为分号。Ｃ 项选择问句的中间不用问号，应把